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特朗斯特羅姆一年只寫三首詩閱讀練習(xí)及答案
特朗斯特羅姆：一年只寫三首詩
王 文
托馬斯·特朗斯特羅姆坐在桌前，桌子上放著一塊他最愛吃的提拉米蛋糕。嘗了一口之后，他側(cè)過臉望向窗外，剛剛還是傾盆大雨，這會兒已經(jīng)有幾縷陽光灑落進(jìn)來。這就是10月初斯德哥爾摩的天氣，說變就變，讓人難以捉摸。
托馬斯目光溫和，臉上最突出的是他高高聳立起的鷹鉤鼻。透過玻璃窗，托馬斯看不見等在樓下的眾多記者，但他知道他們一定在那里。每年諾貝爾文學(xué)獎公布時，他們都會提前聚集在那里，連托馬斯自己都不再期盼獲獎時，他們?nèi)匀幌嘈趴赡軙撬２贿^，托馬斯知道，一會兒他們不會像往年一樣默默地離開，而將摁門鈴走進(jìn)來，因為托馬斯已接到瑞典文學(xué)院諾貝爾文學(xué)獎評審委員會的電話：他獲獎了。
作為公認(rèn)的象征主義和超現(xiàn)實主義大師，托馬斯被譽(yù)為“西方最后一個詩歌巨匠”。而記者為此專訪瑞典文學(xué)院院士、著名漢學(xué)家馬悅?cè)唤淌跁r，他說：“這樣的評價，對托馬斯來說是實至名歸的�！� 諾獎得主、詩人沃爾科特10年前就說過：“瑞典文學(xué)院應(yīng)毫不猶豫地把諾貝爾獎頒發(fā)給特朗斯特羅姆，盡管他是瑞典人�！�
托馬斯13歲就開始寫作。從1955年，24歲的托馬斯一出版處女詩集《17首詩》便技驚四座，四年后第二部《途中的秘密》更是轟動詩壇，年紀(jì)輕輕便成為瑞典詩歌的代表人物。
“醒悟是夢中往外跳傘/擺脫令人窒息的漩渦/漫游者向早晨綠色的地帶降落/萬物燃燒。”“蟋蟀瘋狂地縫著縫紉機(jī)”，“孤獨(dú)的水龍頭從玫瑰叢中站起，像一座騎士的雕塑”，“橋，一只飛越死亡的巨大鐵鳥”……都是標(biāo)準(zhǔn)的托馬斯式的詩句。
他的詩總是從日常生活的細(xì)節(jié)入手，通過精準(zhǔn)的描寫，讓讀者進(jìn)入一個詩的境界。他的詩稱為“小孩子都能讀懂的詩”。瑞典文學(xué)院的頒獎詞稱：特朗斯特羅姆“通過其凝練、透徹的意象，給予我們通往現(xiàn)實的嶄新途徑”。
詩人于堅認(rèn)為，特朗斯特羅姆的詩之于瑞典，猶如漢語中出現(xiàn)了唐詩。他曾對翻譯《特朗斯特羅姆詩全集》的詩人李笠說過，他的寫作受日本俳句的影響，而俳句是從中國古代詩歌滋生出來的。所以，他對東方文化一直有強(qiáng)烈的興趣。他的詩，充滿了味道、顏色振動和雜音，與保羅·瓦萊里的“純詩”相近；和20世紀(jì)的葉芝、里爾克、艾略特、聶魯達(dá)、�？嗣诽氐却笤娙艘粯樱脑�，具有許多屬于未來的東西。
其實，托馬斯的詩作品并不多。他一年最多寫三首詩，而且往往一首詩要花幾年時間才完成，長詩《畫廊》幾乎用了10年時間，而短詩《有太陽的風(fēng)景》也經(jīng)歷7年。迄今為止，包括他中風(fēng)后所寫的所有作品加起來只有200多首，但“大部分都是精品”。他的詩已被譯成50多種語言(僅英文就有二十來種版本)，而研究他作品的專著已超出他作品頁數(shù)的千倍。一年最多寫三首詩，作為詩人，極其罕見，需要怎樣沉得下心，靜得住氣？在一個如此浮躁的時代，創(chuàng)作如同產(chǎn)業(yè)追求最大產(chǎn)出的時代，有幾人能做到？難怪中國的詩人們覺得不可思議了，難怪人們感嘆中國為何不能出現(xiàn)偉大作品了。
托馬斯寫過一首詩《上海的街》：“公園的白蝴蝶被很多人讀著。我愛這菜白色，像是真理撲動的一角。”這富有童趣的意象來自他多年前在上海的經(jīng)歷。那是1985年，他第一次來到中國。可惜，1990年的一次中風(fēng)導(dǎo)致他右半身癱瘓，等到2001年再次訪華的時候，他不僅拄上了拐杖，就連說話也含混不清了。
中風(fēng)后的托馬斯也沒有放棄創(chuàng)作，身體的變化帶來對人生更深刻的思考，使他的作品超現(xiàn)實主義色彩更濃，語句卻更加精練而富有哲理，“詩歌就是坐禪，不是為了催眠，而是為了喚醒。”
外界的喧囂中，托馬斯卻另有打算，他計劃去斯德哥爾摩近郊的海龍馬島上過周末。那里有一幢托馬斯外祖父留下來的、曾招待過無數(shù)詩人、被稱為“藍(lán)房子”的住所，也是托馬斯最愛的地方。房子里天花板很低，窗戶小小的，窗外就是樹木，托馬斯最喜歡坐在窗邊讀書。北歐靜謐、安逸的生活氛圍包裹著詩人，以至于在馬悅?cè)豢磥�，托馬斯的詩風(fēng)是如此恒定，這在其他地方的詩人身上簡直不可思議，“他從不曾讓風(fēng)格應(yīng)時而變”。
(選自《環(huán)球人物》2011年第27期，有刪改)
〔注〕托馬斯·特朗斯特羅姆，1931年4月15日生于瑞典首都斯德哥爾摩，畢業(yè)于斯德哥爾摩大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，曾修讀過詩歌、文學(xué)史等課程。2011年10月6日獲諾貝爾文學(xué)獎。
19．第一段的環(huán)境描寫和第二段有關(guān)記者的描寫，在文中有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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20．托馬斯創(chuàng)作的詩歌有哪些特點？用自己的話作答。(5分)
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21．為什么本文要以“一年只寫三首詩”為題？(6分)
答：________________________________________________________________________
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五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22．我校語文老師暑假期間組織學(xué)生編輯一本供同學(xué)們閱讀的校本文選。下列文章篇目按內(nèi)容分成了兩個單元，請你為兩個單元各擬寫一個標(biāo)題。要求：標(biāo)題文字簡明，內(nèi)容貼切，兩個標(biāo)題字?jǐn)?shù)相等，不超過7個字。
第一單元：《燈下白頭人》《昨夜，慈母又入夢》《回家》《老屋》《游子吟》
第二單元：《收藏時光》《生活的腳步》《那銀色的夜晚》《每年一度燕歸來》《時間沉思錄》
第一單元標(biāo)題：____________________
第二單元標(biāo)題：____________________
23．某校新成立一個文學(xué)社，取名為旭日文學(xué)社。現(xiàn)面向全校學(xué)生遴選一位文學(xué)愛好者擔(dān)任社長。如果你有意參加校團(tuán)委組織的“面試”，你將如何向負(fù)責(zé)遴選的老師申述自己的想法呢？請擬寫一段100字左右的話，要求語言連貫、得體。
答：________________________________________________________________________
參考答案：
19．①環(huán)境描寫既映襯出托馬斯愉悅的心緒，②也比喻托馬斯獲獎是“出乎意料”；③有關(guān)記者的描寫，則突出托馬斯的獲獎是眾望所歸。(答對一點2分，答對兩點3分，答對三點4分)
20．①精準(zhǔn)地描寫日常生活中的細(xì)節(jié)；②通俗易懂，富有童趣；③象征主義和超現(xiàn)實主義風(fēng)格；④借鑒東方文化的創(chuàng)作技巧；⑤精練而富有哲理。(答對一點得2分，答對兩點得3分，答對三點得5分)
21．①因為這是文本所反映的托馬斯創(chuàng)作的實際情況；②反映了托馬斯獲獎實至名歸(或“反映了托馬斯認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度”)，表達(dá)了作者對托馬斯的贊頌之情；③有針砭當(dāng)今急功近利的浮躁之風(fēng)的警醒作用；④“一年”與“三首”形成鮮明對比，吸引讀者興趣。(答對任意三點即可，每點2分)
22．示例：第一單元標(biāo)題：親情縈懷 第二單元標(biāo)題：歲月如歌
(標(biāo)題字?jǐn)?shù)相同，形式對稱2分，內(nèi)容切合文題4分)
23．示例一：尊敬的各位老師，我想擔(dān)任旭日文學(xué)社的社長。我想借助文學(xué)社把全校的文學(xué)愛好者集合起來，開展豐富多彩的課外文學(xué)活動。我想追求的目標(biāo)是：以文學(xué)的視角觀察社會，以審美的態(tài)度感受生活，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生張揚(yáng)自我的個性特質(zhì)和追求卓越的精神境界，使旭日文學(xué)社成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景。
示例二：尊敬的各位老師，我想擔(dān)任旭日文學(xué)社的社長。如果我擔(dān)任了社長，我會與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，在有限的條件下，創(chuàng)辦文學(xué)社手抄報，為同學(xué)們提供展示習(xí)作的平臺。我還將積極地創(chuàng)造條件，舉辦多種形式的文學(xué)報告會、佳作討論會和師生對話會，開展文學(xué)郊游、社員聯(lián)誼和社會采風(fēng)等活動。我相信，有老師的信任，同學(xué)們的支持和參與，旭日文學(xué)社一定會越辦越好。
(稱呼1分，意愿1分，想法明確、具體2分，表述用語得體、連貫2分)
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