三峽對(duì)比閱讀答案
[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕?多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!
[乙]自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆①曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月，絕壁或千許丈，其石彩色，形容②多所像類③，林木高茂，略盡冬青。猿鳴至清，山各傳響，泠泠④不絕。
[注]①紆：灣曲；②形容：形狀；③類：相似；④泠泠：聲音清脆。
【小題1】[甲][乙]兩文都是北魏著名地理學(xué)家 對(duì)三峽之景的描述，選自他的《 》一書。[甲]文主要描寫的是三峽中的巫峽之景，[乙]文要描寫的是 之景。（3分）
【小題2】[甲][乙]兩文都抓住了兩岸之山 的特點(diǎn)進(jìn)行描述。[甲]文中其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也突出夏水
的特點(diǎn)。（2分）
【小題3】解釋下列劃線的字。（4分）
（1）略無闕處 （2）沿溯阻絕
（3）屬引凄異 （4）泠泠不絕
【小題4】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）
（1）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。
（2）絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類。
【小題5】[甲]文中寫到高猿長(zhǎng)嘯，[乙]文中寫到猿鳴至清，試思考兩篇文章描寫猿鳴的作用有什么不同？（2分）
答案
【小題1】酈道元 水經(jīng)注·江水 西陵峽
【小題2】連綿、陡峭、高峻、遮天蔽日 湍急、迅猛（或迅疾）
【小題3】（1）同缺 （2）逆流而上 （3）連續(xù) （4）停止，斷
【小題4】（1）春冬季節(jié)，白色的`急流，回旋著清波；碧綠的深潭，映出了山石林木的倒影。 （2）極陡峭的山崖有的高達(dá)一千多丈，那山石的顏色形狀，大多是相類似的。
【小題5】[甲]文用高猿長(zhǎng)嘯烘托出三峽秋景的悲涼。 [乙]文用猿鳴至清以聲寫靜，反襯三峽山谷的清靜。
解析
【小題1】
試題分析：《水經(jīng)注》為北魏時(shí)酈道元所著，是我國古代較完整的綜合性地理著作，在我國長(zhǎng)期歷史發(fā)展進(jìn)程中有過深遠(yuǎn)影響。
考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，課文注釋有注解。教材中的課文注釋中有大量的知識(shí)信息，學(xué)習(xí)時(shí)不要忽略，要注意識(shí)記，尤其是古代漢語和文學(xué)方面的知識(shí)。
【小題2】
試題分析：甲文中兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日和乙文中而兩岸高山重障，非日中夜半，不見日月，絕壁或千許丈寫山的特點(diǎn)。甲文中作者說將水流與奔馬相比，說奔馬沒有水流速快。
考點(diǎn)：古詩景物描寫。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，詩中有描寫。古詩描寫景物相當(dāng)精彩，閱讀分析時(shí)注意詩人的描寫方法（如本題中的對(duì)比），注意詩句字詞的含義及表達(dá)效果。
【小題3】
試題分析：闕本義為城墻上的凹陷處，唐王勃有詩句城闕輔三秦；溯，逆流而上，《詩經(jīng)》中有詩句溯洄從之,道阻且長(zhǎng)；屬另有通囑義，屬予作文以記之（《岳陽樓記》）；絕另有消失義（千山鳥飛絕）和隔絕義（《桃花源記》中來此絕境）。
考點(diǎn)：文言字詞。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，古文字詞出自所學(xué)課文。古文字詞的理解，一是要根據(jù)文意句意理解，二是要加強(qiáng)識(shí)記，記憶時(shí)要注意一詞多義和活用現(xiàn)象。
【小題4】
試題分析：第一句中素湍綠潭，回清倒影是本文中最精彩的句子，不僅每個(gè)字詞都要譯出，語句還要通順；第二句中絕壁彩色形容或等字詞要注意一字一義，古今義的不同。
考點(diǎn)：文言句子翻譯。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，兩句不好翻譯。翻譯古文，是學(xué)習(xí)古文必備的能力之一，學(xué)習(xí)是注意老師對(duì)難釋句的講解，抓住難點(diǎn)，注意理解，靈活地運(yùn)用現(xiàn)代漢語來翻譯文言句子的意思。
【小題5】
試題分析： 抓住兩文中相關(guān)句子屬引凄異猿鳴至清中的凄異清不難理解，且甲文中有社會(huì)生活描寫的內(nèi)容，故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳有很好的提示作用。
考點(diǎn)：古文句意理解
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，雖然兩文中有文字暗示，但學(xué)生分析時(shí)不一定能看出，學(xué)生對(duì)古文解詞翻譯關(guān)注得多，對(duì)內(nèi)容分析關(guān)注得少。本題采用比較閱讀的方式，擬題很多，讓學(xué)生了解對(duì)同樣的景物有寫上的異同。
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