小學(xué)汛期應(yīng)急預(yù)案
為更好貫徹履行“安定第1、常備不懈、以防為主、盡力搶險(xiǎn)”的防汛目標(biāo)，確保師生生命安定，強(qiáng)化生命第一的意識(shí)，做到晨安排、早防備，切當(dāng)作好黌舍汛期安定工作，聯(lián)合我校實(shí)際，特訂定本預(yù)案。
1、安定渡汛籌辦工作
以防為主，建立防控意識(shí)。必定要把師生生命安定放在首位，克服麻木思維和僥幸心理，建立“甘心信其有,不可托其無(wú)”的思維和“凡事予則立，不予則廢”的見解,加強(qiáng)做好黌舍防汛工作的緊急感和責(zé)任感，要緊緊盯住本年的汛期，根據(jù)防汛預(yù)案，做好汛前、汛中、汛后各個(gè)階段、各個(gè)關(guān)鍵的防汛抗災(zāi)工作。實(shí)在做到深切排查、有效整改、周到安排、嚴(yán)加防備，確保黌舍各項(xiàng)防汛辦法落實(shí)到位。
要建立安定渡汛查抄責(zé)任制，明了職責(zé)任務(wù)，做好汛期到來(lái)之前安定查抄。構(gòu)造氣力并指定專人當(dāng)真對(duì)校舍圍墻、排溝渠、后山體、包括周邊環(huán)境等進(jìn)行周全細(xì)致查抄，查抄環(huán)境要做好細(xì)致記錄，特別是存在的隱患，要掛號(hào)匯總提交黌舍探討整治方案。黌舍帶領(lǐng)要當(dāng)真分析和把握黌舍如今存在的緊張安定隱患，對(duì)排查出來(lái)的安定隱患必須一一發(fā)起整改方案及防備辦法，并指定詳細(xì)責(zé)任人抓好落實(shí)。訂定適用預(yù)案。要切當(dāng)根據(jù)黌舍的`實(shí)際環(huán)境，特別是存在的隱患，有針對(duì)性地訂定汛期應(yīng)急處理預(yù)案，確保預(yù)案的適用性。
根據(jù)大略產(chǎn)生的險(xiǎn)情搶險(xiǎn)峻求，事前籌辦好搶險(xiǎn)物質(zhì)和東西，以備急用。加強(qiáng)對(duì)汛期重點(diǎn)部位的查抄監(jiān)督，在汛期內(nèi)務(wù)必要有充足的排險(xiǎn)搶修氣力，有效的防備汛期突發(fā)變亂。
2、安定渡汛應(yīng)急反響
1、黌舍接到上級(jí)當(dāng)局公告做好告急防汛籌辦工作后，或根據(jù)臺(tái)風(fēng)告急警報(bào)即將產(chǎn)生災(zāi)情，防抗臺(tái)風(fēng)帶領(lǐng)組將公告防抗臺(tái)風(fēng)告急關(guān)照，開動(dòng)黌舍防抗救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，安排防災(zāi)工作，周全進(jìn)入告急狀況做好各項(xiàng)應(yīng)急工作。
2、各校應(yīng)根據(jù)本校防抗救災(zāi)實(shí)際環(huán)境，構(gòu)造履行應(yīng)急反響工作預(yù)案，根據(jù)防抗救災(zāi)機(jī)構(gòu)設(shè)定，展開本校防抗救災(zāi)工作，并幫忙各工作組展開救濟(jì)搶險(xiǎn)舉動(dòng)。
3、凸起重點(diǎn)，限時(shí)整改辦結(jié)
1、黌舍周邊的地質(zhì)狀況，特別是黌舍后山有大略倒塌，應(yīng)抓緊做好防護(hù)工作，并建立和美滿放哨監(jiān)測(cè)軌制，指定責(zé)任人按期或不按期查看監(jiān)測(cè)，發(fā)覺(jué)地質(zhì)有新的變化或有險(xiǎn)情，該轉(zhuǎn)移的要構(gòu)造轉(zhuǎn)移，該停課的應(yīng)停課，同時(shí)應(yīng)及時(shí)逐級(jí)上報(bào)，采納相干辦法進(jìn)行排險(xiǎn)。
2、黌舍碰到大水爆發(fā)或水位高漲等險(xiǎn)情。要加強(qiáng)對(duì)門生的避險(xiǎn)知識(shí)和自我保衛(wèi)的教誨，不要渡水過(guò)澗、過(guò)溪、過(guò)河，更不能冒險(xiǎn)搶渡溪河；要熟記黌舍應(yīng)急旌旗燈號(hào)，應(yīng)急轉(zhuǎn)移線路和地點(diǎn)；要當(dāng)真構(gòu)造師生進(jìn)修有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)，進(jìn)步自我保衛(wèi)本領(lǐng)。
3、黌舍危房遇強(qiáng)臺(tái)風(fēng)易產(chǎn)生倒塌，要撤離人員，能排除的應(yīng)及時(shí)排除，臨時(shí)不能排除的應(yīng)予以封閉，并圈定警戒線，標(biāo)明危機(jī)警示標(biāo)記，并加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。
4、黌舍排水辦法要按期查抄料理，確保純熟，特別是處于低洼處黌舍要密切存眷氣候變化，遇有災(zāi)禍性氣候，做好防洪自護(hù)工作。
5、校園內(nèi)用電線路的典范配置，如用電線路老化、垮渡過(guò)大、配置偏低等都要整改，要典范布局、安定配置。
4、杜絕變亂，確保安定渡汛
加強(qiáng)構(gòu)造帶領(lǐng)，黌舍要建立汛期黌舍安定工作小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，當(dāng)真隱患排查和分析、安排整改辦法，指定項(xiàng)目當(dāng)真人，整改限時(shí)辦結(jié)的跟蹤督查；構(gòu)造預(yù)案的修訂和練習(xí)練習(xí)，應(yīng)急處理出主張。遇有災(zāi)禍性氣候，緊張帶領(lǐng)必須在崗在位，靠前批示，謹(jǐn)防各種變亂產(chǎn)生，特別要杜絕責(zé)辦變亂產(chǎn)生。中間黌舍將構(gòu)造對(duì)黌舍防汛工作責(zé)任制落實(shí)環(huán)境進(jìn)行督查，凡是責(zé)任不落實(shí)的，汛期產(chǎn)生責(zé)辦變亂，將根據(jù)安定變亂行政責(zé)任究查軌制的有關(guān)法則，堅(jiān)定究查黌舍帶領(lǐng)及相干責(zé)任人的責(zé)任。
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