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勞動成就夢想演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在社會，很多地方都會使用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的勞動成就夢想演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好
從小我就有一個夢想，就是當(dāng)老師。由于中考、高考的緣故未能如愿，大學(xué)畢業(yè)后被塘下成人學(xué)校的校長看中，從此走上了教師的舞臺。
一、苦心摸索、打好教育基礎(chǔ)
5月份，我來到塘下成人學(xué)校，學(xué)校的總共學(xué)生只有50多位，占地4畝，與想想中的相差太大了，有些老師看到轉(zhuǎn)身就走，我也有些動搖了，但是我心有不甘啊!我就留下了。憑借自己的一股熱情和扎實的基本功，以為自己可以把課教好，但是并非如，上好課并不容易，在這個學(xué)校就更難了，因為這個學(xué)校面臨倒閉，這個學(xué)校的學(xué)生糟糕的無法想像，女生化妝，男生吃東西，簡直是度日如年啊!好像聽到下課的鈴聲。課后幾個女生過來問我，老師，你上的課太生動了，我們已經(jīng)沒有一個月上專業(yè)課，你是那里人，那里畢業(yè)的啊!會一直教我們嗎?我好感動，他們還是想學(xué)習(xí)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不是一天兩天形成的，那要改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，就需要持久戰(zhàn)，我為這么逃避很內(nèi)疚。于是我向老教師學(xué)習(xí)請教，但是他們是文化課，我上的是專業(yè)課，照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時間，根據(jù)學(xué)生的實際情況，有些學(xué)生的是辦廠的，給我提供了教學(xué)模擬環(huán)境，而沒有辦廠的學(xué)生成這個廠的會計和出納，興趣一下就起來了，他們也熟悉，只要我們教師調(diào)整好心態(tài)，選擇適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，那么學(xué)生肯定會有所進(jìn)步，有所改變。
二、誠心溝通，做學(xué)生的朋友
大家都知道，職高的學(xué)生成績比較差，行為一般，普遍都比較自卑，所以我在教學(xué)上吸引學(xué)生，生活中關(guān)心學(xué)生，誠心與他們溝通和交流，及時給予他們鼓勵和幫助，做他們的知心朋友。我開始當(dāng)了班主任，我非常的激動，良好的開始是成功的一半，為了留下良好的印象，我花了很長時間，通過檔案理解了學(xué)生的基本情況，在第一節(jié)課，我叫出了很多的學(xué)生名字，他們感覺真神，老師真厲害，一下就拉近了學(xué)生的距離，為了更好的理解學(xué)生相思，我布置了周記，寫什么都可以，可長可短，而我每篇必看，雖然我的工作量大了，但是理解了學(xué)生的動向，我欣賞他們的優(yōu)點，也包容他們的缺點。學(xué)生往往是親其事而信其道，當(dāng)學(xué)生完全相信老師，他們就會積極配合你，他們能力也會得到鍛煉，主題班會都是由他們自己組織，我主要是從大方向進(jìn)行把握，該放手時就放手，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信有時就是在活動中被激發(fā)的。
三、精心呵護，賞識每位學(xué)生
在于學(xué)生的溝通和交流中，我深深感覺到我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生的內(nèi)心是非常渴望被人欣賞、被人理解的。當(dāng)他們被老師和同學(xué)表揚的時候他們發(fā)揮出來的潛力是非常大的。但是我們不能從成績上看，我們要在生活中給予鼓勵，而且要及時，我們班上的一個男生，他比較敏感、自尊心很強，但是他的成績總時在班級倒數(shù)第5名，單獨交流也不好，同學(xué)給予幫組也不好，所以我找任課老師商量，這個學(xué)生對電腦比較有興趣，讓他進(jìn)入了電腦小組，他的電腦成績就進(jìn)步，其他的功課也進(jìn)步了，畢業(yè)后，他建立了一個電腦公司，也是我的電腦小老師，美國心理學(xué)家詹姆斯說人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬不要吝嗇贊許的目光、肯定的話語、成功的鼓勵。也許就是我們的這些一星半點的鼓勵和欣賞，卻燃起學(xué)生的自信的火把，照亮學(xué)生的人生路。
四、潛心研究，初出教學(xué)成果
20xx年秋，我調(diào)入了瑞安職業(yè)中專，這個學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師，我發(fā)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀的教師，除了具有愛心和責(zé)任心外，還要有一顆不斷進(jìn)取的科研之心。當(dāng)時我的周課時達(dá)到22節(jié)，超負(fù)荷的工作如何進(jìn)行科研研究呢?進(jìn)行巧做呢?我對學(xué)科進(jìn)行整合，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，先從實際到理論再由理論到實際，這樣我上課講的少了，學(xué)生講的多了，學(xué)生在一些大賽中獲得了名次，這就是巧干的結(jié)果，第一課題研究是瑞安市中小學(xué)企業(yè)對會計需求量還是比較大的，但是他們對會計素質(zhì)要求也是很高的，怎樣達(dá)到這個要求呢?我在教學(xué)進(jìn)行總的設(shè)計在整合教材突出技能之上，再有意思的增加了三個內(nèi)容：一是對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、是在教學(xué)過程中有意識的滲透職業(yè)道德，道德與專業(yè)相結(jié)合。三是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。通過課題研究，我覺得自己站的位置高了，視野廣闊了，20xx年我開出了省級觀摩課，我大膽的整合教材，突出專業(yè)技能，融合教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，滲透專業(yè)思想。成功的展示了我的教學(xué)風(fēng)格。得到了專家的肯定，我的課題也獲得了省二等獎。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己的思維一直處于活躍狀態(tài)，才能對教育充滿激情。
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