三年級英語《I lie ftball》說課稿
一、 說教學內容
今天我說課的內容是《新標準英語》三年級起點第二冊第三模塊第一單元《I lie ftball.》。
二、 說教材
本課圍繞I lie ftball. 這個話題，進行了句型I lie ……. I dn’t lie …….的學習，使學生通過學習能掌握如何表達自己喜歡的事物和不喜歡的事物，同時學習了ftball/ basetball/ table tennis/ rning exercises等運動類的英語單詞，從而使學生可以準確描述對這些運動的喜好。并通過一系列的課堂活動，創設語境鞏固、運用這兩個句型。
三、 說教學目標
《英語課程標準》指出：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良 好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展學生自主學習的能力和合作精神是小學英語教學的基本任務。在認真分析教材的`基礎上,我針對學生實際，將本課時的教學目標及重,難點確定如下:
1、知識目標
�。�1）使學生能聽、說、認、讀單詞 lie dn’t ftball basetball rning exercises able tennis等單詞。
�。�2）如何運用I lie…/I dn’t lie…來談論自己喜歡和不喜歡的運動。
2、能力目標： ：
能夠培養學生說英語，正確運用英語進行表述的能力。
3、情感目標
激發學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心。
四、說教學重點
(1) 能夠正確運用句型“I lie…” 和 “I dn’t lie…..”來表達自己的想法。
(2) 談論自己喜歡和不喜歡的運動項目。
(3) 掌握單詞 lie dn’t ftball basetball rning exercises able tennis
五、說教學難點
能夠正確運用句型“I lie …” and “I dn’t lie….”
六、說教學準備
新舊單詞卡片卡片、笑臉哭臉的圖片、籃球一個,足球一個.乒乓球，及球拍一副，
自制圖片（畫有足球籃球\乒乓球做早操的圖片），錄音機、磁帶.
七、說教法、學法
為了突破這堂課的重、難點，根據小學生好奇、好勝、好動、模仿力強、表現欲旺盛等生理和心理特點，我主要采取了以任務型教學模式為主，以聽讀、游戲活動為主線，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學。促進語言實際運用能力的提高。
八、說教學過程
�。ㄒ唬└枨鷮耄ぐl學生學習的興趣
�。ǘ⿴熒鷷�，促進語言實際運用能力的提高
學生在一個平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的，敢于說、敢于參與教學。教師要真心誠意地把學生當成學習的主人，努力提高“導”的藝術，從而在教學中恰到好處地去啟發、點拔、盡可能地給學生多一點思考的時間，多一點活動的余地，多一點表現自己的機會，這樣才能使課堂氛圍充滿活力。因此，在這個環節我與學生進行了朋友式的會話。It’s tie fr class. Are u read ? Hell ! Bs and girls.H5
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