學習的解說演講稿

學習的解說演講稿

　　老師和同學們：你們好！

　　非常榮幸有這個機會談談自己關于學習的一點感想。

　　“學習”一詞，不同的學科有不同的定義，最簡單又趨向一致的理解：學習是獲得知識的過程。

　　古代的先人在勞動中不斷地學習，形成知識和技能傳給后人；后人進一步豐富和提高，以適應時代與環境的變遷，形成了人類文明延續發展的歷史。學習是人類文明延續和發展的橋梁。當代社會進入信息快速發展的時代，人類文明正加速發展的趨勢，所以學習尤為重要，而學習的方法也發生了巨大的變化。尤其是計算機技術和光纖通訊技術的發展，使我們的學習不再受到地域的`限制，“地球村”的時代，相互學習和交流更加便捷。

　　對于初中的學習，其重要性易于理解，是一個承上啟下的關鍵，學習的過程是苦中有樂。

　　孟子《生于憂患,死于安樂》中有這樣一段文字：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。(意思為：上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦，種種行動去阻礙、干擾他的事業，來讓他內心警覺，使他的性格堅定起來，以不斷增長才干。)

　　從中我們不難理解，要獲得成功的快樂，刻苦學習的過程是必不可少。孔子卻能以苦為樂，不覺其苦的，在《論語》開篇首章首句中有“學而時習之，不亦說乎”，“學”是學習與教學，是孔子畢生奉行的事業，“不亦說乎”的感覺源于其自身好學不厭。

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