彩虹色的花幼兒園教學計劃
活動目標：
⒈傾聽故事，了解故事內容，通過已有經驗理解分享的含義。⒉通過情節發展，圖片色彩的變化，探究季節更替與彩虹花生長的關系。⒊在小書閱讀中，體驗與同伴分享閱讀的樂趣
活動重點：欣賞文學作品，理解其內容；通過已有經驗，交流與人分享的感受。
活動難點：初步了解季節與彩虹花生長的關系
活動過程：
一、集體聽故事，逐步理解故事的內容
“今天趙老師有個好聽的故事，你們想不想和我一起分享一下？”
⒈教師第一遍講述（保留結尾）
�、盼浵仭Ⅱ狎�、老鼠、小鳥和刺猬看著彩虹色的光芒，為什么心里溫暖起來？
�、撇屎缟幕ㄔ浗o過小動物們那些幫助？（引導幼兒依次說出螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）
�、鞘艿綆椭笮游锏膫兊男睦锸鞘裁锤杏X？
�、饶阌X得彩虹色花為什么要幫助小動物們呢？
教師最后用故事中的語句總結：“我想跟每個人分享我的快樂�！�
⒉遷移作品經驗：
�、拍阏J為什么叫做分享？
�、颇阌羞^與人分享的經歷嗎？（交流已有經驗）
二、集體閱讀故事，通過情發展，圖片色彩的更替，進一步探究
“你們想不想看看這本圖書�。俊保ㄏ耄拔覀円黄饋黹喿x《彩虹色的花》
⒈教師出示圖書，再次講述故事
�、步處熞龑в變和ㄟ^情節發展，圖片色彩的變化，探究季節的更替
⒊彩虹色的.花為什么會折斷了？這時候已經是什么季節了？（冬季,花兒虛弱）
⒋“……大家都想起了彩虹色的花曾經給過自己的幫助。”師：故事并沒有結束你認為它的結尾會是怎樣的呢？
�、到視越Y局：這時候已是什么季節啦？”（哦，春天又來了）“彩虹色的花為什么又出現了”
�、赌阆矚g這個結局嗎？為什么
三、分小組閱讀圖書，體驗與同伴分享閱讀的樂趣
⒈你想不想近距離的看看這本圖書（想）可我這只有6本怎么辦？
�、步浻懻搶�12名幼兒分成兩人一組，分享閱讀（在幼兒閱讀期間，教師鼓勵兩名幼兒間平等愉快的閱讀，并相互交流自己的發現）
�、诚瓤赐甑挠變簢蠋熥�，交流與同伴一起看書的感受。
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