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《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》習(xí)題
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常接觸到練習(xí)題，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。那么你知道什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》習(xí)題，希望能夠幫助到大家。
一、比一比，組詞語(yǔ)。
撲（ ） 傾（ ） 幅（ ） 灘（ ）
樸（ ） 頃（ ） 副（ ） 攤（ ）
籠（ ） 幻（ ） 絕（ ） 繁（ ）
壟（ ） 幼（ ） 覺（ ） 煩（ ）
二、填空。
（ ）的高原 （ ）的雨絲 （ ）的空氣
（ ）的高原 （ ）的畫卷 （ ）的山巒
（ ）的湖水 （ ）的菜花 （ ）的漣漪
（ ）的湖水 （ ）的眸子 （ ）的晴空
（ ）的草灘 （ ）的公路 （ ）的地方
（ ）的草灘 （ ）的西湖 （ ）的東湖
（ ）的南湖 （ ）的感慨 （ ）的魅力
（ ）的刻刀 （ ）的天鵝 （ ）的魚兒
三、閱讀短文，回答問題。
《溪水與石頭》片段
一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。那天然生成的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護(hù)著軀體，大有不可侵犯之勢(shì)。
溪水唱著歌，由遠(yuǎn)而近。
石頭說(shuō)：“伙計(jì)，你還是繞道而行吧，不然，我會(huì)把你劈得落花流水。”
溪水說(shuō)：“我前進(jìn)的道路是不會(huì)改變的，寧可粉身碎骨！”說(shuō)完挺身向前，后面的伙伴猶如千軍萬(wàn)馬，前赴后繼。
不知過了多久石頭鋒利的棱角變禿了高傲的身軀變小了溪水依然唱著歌兒淙淙地流著
1、給文中最后一個(gè)自然段填入標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
A．。，……B．。，……C．，；。D．，；。
2、寫出文中表明溪水決不繞道的堅(jiān)定態(tài)度的3個(gè)詞語(yǔ)。
3、石頭阻擋溪水，最后的結(jié)果是（ ）。（答案不超過13個(gè)字）
4、下面的句子用了什么修辭方法，請(qǐng)選擇正確的答案。（ ）
一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。
A．比喻 B．夸張 C．?dāng)M人
5、在文中畫出和下面一句話互相照應(yīng)的句子。
溪水唱著歌，由遠(yuǎn)而近。
6、根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序，把文章分成三段，用“‖”表示。
7、這則寓言你認(rèn)為說(shuō)明了什么道理，在正確的選項(xiàng)后打“√”。
（1）說(shuō)明了做任何事情，只要有決心，有信心，就一定能克服困難取得成功。（ ）
（2）說(shuō)明了自滿驕傲的人是沒有好下場(chǎng)的。（ ）
（3）說(shuō)明了無(wú)論做任何事情，都要堅(jiān)持不懈，勇往直前。（ ）
答案：
一、撲面、樸實(shí)；傾向、頃刻；條幅、副手；河灘、攤位；籠罩、壟斷；幻燈、幼小；絕妙、覺悟；繁衍、煩惱。
二、（神奇）的高原，（撲朔迷離）的高原，（藍(lán)色）的湖水，（無(wú)邊無(wú)際）的湖水，（碧綠）的草灘，（綠茵茵）的草灘，（遼闊）的南湖，（精細(xì)）的刻刀，（細(xì)細(xì)）的雨絲，（巨大）的畫卷，（黃燦燦）的菜花，（藍(lán)晶晶）的眸子，（銀色）的公路，（嫵媚）的西湖，（華麗）的感慨，（潔白）的天鵝，（甜潤(rùn)）的空氣，（連綿起伏）的山巒，（微微）的漣漪，（萬(wàn)里無(wú)云）的晴空，（遙遠(yuǎn)）的地方，（清麗）的東湖，（自然）的魅力，（暢游）的魚兒
三、1、A
2、不會(huì)改變，粉身碎骨，挺身向前，前赴后繼（其中任何三個(gè)均正確）
3、石頭的棱角變禿了身軀變小了
4、C
5、溪水依然唱著歌兒，淙淙地流著。
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