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最新教師職業道德心得體會優秀

時間:2023-04-03 11:51:29 心得體會 我要投稿
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最新有關教師職業道德心得體會優秀范文

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的最新有關教師職業道德心得體會優秀范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新有關教師職業道德心得體會優秀范文

最新有關教師職業道德心得體會優秀范文1

  老師職業道德建設是老師隊伍建設的重要內容,是老師職業達到專業化水平的基本素養要求。通過學習新時期老師職業道德,我深有感受,我個人認為,在新的歷史時期,要建設一支為人民服務的,讓人民滿足的老師隊伍,就必需進一步加強和改進師德建設,為師德建設注入新的內容,增加新的內涵。當前,在愛是師德之魂這個共識的基礎上,把責任訓練放在師德建設的首位是特別必要的。 責任,是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承當的力量和行為。正如馬克思所說:“作為確定的人,現實的人,你就有規定,就有任務”,一名人民老師,他的責任無處不在,假如沒有責任意識,就不會明白自己的職守,不會明確自己肩負的歷史使命,也就辦不好訓練。因此,我們必需知責任、明責任、負責任、盡責任。 訓練部周濟部長最近闡述了當代老師面臨的三項主要責任,即崗位責任、社會責任、國家責任。這就要求我們老師在每天所做的極其平凡的工作之中,始終牢記為同學負責,為家長負責,為社會負責,為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候,也就是在為自己負責,你將成為一名新時期合格的人民老師。

  一、敬業————明責之源泉

  敬業,是對良知的敬重,是神圣在工作中的體現,是在工作中流露的優秀品德和人格。敬業的人,會用心致志于本職工作,在工作中盡心盡力,盡職盡責,盡自己的義務,努力將工作做好。對老師而言,就是盡自己應盡的訓練義務,表現出高度的責任心和對得起職業,對得起同學的訓練良心。

  面對著現實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優越的條件、迷人的工作,我們又該怎樣看待老師這一平凡的職業呢,老師是“太陽底下最光輝的職業”,老師的使命崇高,責任重大,她盡管沒有令人艷羨的物質財寶,但她擁有充實的精神財寶,“精神財寶無處不在,時時刻刻都在發揮影響,由于我們本身就處在精神財寶之中,精神財寶對培育人的心靈和意志能起到很大的作用”,這一精神財寶就是我們的敬業態度、職業良心。老師的勞動,很難用嚴格的時空、詳細的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作,主要靠老師的職業良心和自律精神。老師時刻不忘自己的責任,把無愧于事業、無愧于同學、無愧于自己作為工作的座右銘,常常用職業良心這個天平去衡量自己、鞭策自己,形成劇烈的責任意識,從而產生強大的工作動力 。

  二、勤業————盡責之呈現。

  勤業,就是勤奮地從事自己的工作,這是盡職盡責的態度在日常工作中的詳細呈現,也是人的生命價值在平凡的點滴的詳細事務中實現的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發覺機會和制造機會,“訓練者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事,訓練無小事。每一張教案,每一堂課,每一次作業,都需要去仔細對待;同學上學、放學,課間活動,午間休息,都需要去親密關注;思想、心理、學習、身體、共性進展,都需要去全面關懷;活潑好動的、緘默寡言的、優秀的、頑皮的、聰慧的、落后的,都需要去細心呵護;勝利的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節、難忘的片斷,都需要準時總結。這一切,只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。“老師的職務是千教萬教,教人求真”,“先生不應當專教書,他的責任是教人做人”,“真訓練是心心相印的活動。只有從心里發出來的,才能打到心的深處”,陶行知先生的這些論述都啟示我們,培育同學良好的人格是老師的重要職責。育人是一項簡單的系統工程,在新的歷史時期,更給予我們重大的責任,需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。

  三、精業————履責之依托

  我們處在一個學問爆炸的時代,我們面臨的訓練對象是國家與民族的'將來,老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善,才能更好的履行訓練這神圣的職責。“做一個現代人必需取得現代的學問,學會現代的技能,感覺現代的問題,并以現代的方法發揮我們的力氣。時代是連續不斷的前進,我們必得參與在現代生活里面,與時代俱進,才能做一個長期的現代人”,“我們做老師的人,必需每天學習,每天進行再訓練,才能有教學之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新訓練理念,用先進的訓練思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學學問,更新學問結構;不斷的學習現代訓練技術,運用現代化的訓練教學手段提高工作效率;不斷的反思總結,在理論的指導下大膽實踐、勇于探究,“我們確不能懈怠,不能放松,肯定要鞭策自己,努力跑在同學前頭引導同學,這是我們應有的責任”。 一名優秀的老師,應當是教學能手,更是科研先鋒,這樣的老師,才能可持續進展,才能更好的履行自己的職責。老師應當緊密結合教學實際,立足課堂,以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行樂觀探究,以形成規律性的熟悉。一名老師“只有討論和分析事實,才能使老師從平凡的,極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節,——這是制造性的勞動態度的一個重要條件,也是愛好,靈感的源泉。” 老師只要增加自己的科研意識,把自己的課堂、班級當成自己的“試驗室”、“試驗田”,并投入精力去做,就肯定能使自己變科研的局外人為局內人,變可能性為現實性,實現閱歷型向科研型的轉變。當我們的老師走上了從事討論的這條幸福的道路,就會得到老師職業的成就感和驕傲感,同時也為自己的職業生涯展現了新的盼望。時代的召喚,事業的使命,訓練的責任,激勵著老師們長期細心耕耘在訓練這方熱土。

  在以后的教學中,我將會仔細執行新時期老師職業道德,勤勤懇懇教學,認仔細真辦事,做一名合格的人民老師!

最新有關教師職業道德心得體會優秀范文2

  自古以來,老師被譽為“人類靈魂的工程師”。社會對老師工作賜予了很高評價,受人敬重。那么我們老師應當怎么做呢? 在現代的訓練中,還有一點就是要“愛崗敬業”。幼兒園是一個大家庭,幼兒園的一草一木,一桌一椅都需要我們愛護。一個好的老師當然會對幼兒將來的一生產生深刻的影響,但幼兒在體、智、美諸方面獲得成長進展就絕非是一個老師能單獨完成的,需要老師團結全都,親密協作,共同完成工作。在訓練活動中,我們老師之間相互敬重親密協作,取長補短,相互協作,共同提高,這也是職業道德所包涵的一點。

  每一位老師良好的道德人格不是與生俱來的,也不行能自發地形成,而是在后天的社會實踐中形成的。老師只有在訓練實踐中,通過努力學習,熟悉到社會進展的規律和特點,了解到社會主義老師道德的內容和意義,并通過自身的修養,將熟悉內化為自己的道德情感、意志和信念,進而外化為自己的道德行為和習慣,才能形成肯定的道德品質。盡管職業道德因人而異,但一般來講,加強理論學習和訓練實踐相結合,虛心向他人學習,堅持不懈的努力才能有成效。

  人們從事改造客觀世界的活動需要有學問,這就必需學習,人們改造主觀世界,提高自己的道德水平,也需要學習。加強理論學習,是老師職業道德修養的必要方法。首先,老師要仔細學習理論,樹立正確的世界觀和人生觀。不學習理論,就不行能科學地、全面地、深刻地熟悉社會,熟悉人與人之間的正確關系,因而也就不行能形成正確科學的人生觀和世界觀。從根本上說,一個老師高度的社會主義師德覺悟正是以正確的科學的.世界觀,人生觀和革命抱負為指導的。只有確立這樣的科學世界觀,人生觀,才能堅決不移地喜愛社會主義祖國,喜愛和獻身人民訓練事業,自覺的把個人生命的意義、價值與人民訓練事業緊緊地聯系在一起,把訓練和培育好幼兒,為訓練事業作貢獻,看作人生最大的幸福和歡樂,才能義無返顧,以頑強的精神,戰勝前進道路上的一切困難,為人民訓練事業努力奮斗。

  其次,在理論學習中深刻理解老師道德規范和要求,明辨道德是非,提高遵守師德規范和要求的自覺性。老師道德的規范和要求,則是社會道德在老師職業活動中的詳細體現。它作為論理學的一個分支,從社會主義訓練事業的根本利益動身,批判的繼承了古今中外一切優良的師德傳統,正確地回答了老師個人與他人、與集體、與國家之間的利益關系,詳細地向老師表明應當作什么,什么是善的,什么是惡的,以保障訓練事業的根本利益。要將師德要求轉化為老師個人的內心信念,就需要老師有一個自覺學習、接受訓練的過程。

  再次,應學習訓練科學理論和豐富的科學文化學問,把握教書育人的本事。老師學習訓練科學理論,把握訓練規律,按訓練規律辦事,才能更好的完成教書育人的責任,這本身也是老師職業道德規范的一個重要要求。同時通過學習訓練理論,老師能夠進一步明確自己在訓練教學中的主導地位,對幼兒的身心進展起重要作用,這就更使老師進一步嚴格要求自己加強職業道德修養。老師還應學習豐富的科學文化學問,只有廣泛地學習有關自然科學和社會科學學問,才能使老師從各種關系和聯系中熟悉和改造世界的任務,熟悉社會和人生。只有這樣,才能真正做到教書育人。

  總之,我以后要加倍努力學習,刻苦熬煉,不斷在工作實踐中提高自己的思想水平和業務力量,成為一名優秀的幼兒老師。

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