物理教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的物理教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
在讀大四的時(shí)候，有點(diǎn)無聊，因?yàn)檎麄�(gè)學(xué)期是沒有課的。
剛結(jié)束大四上學(xué)期的實(shí)習(xí)后，感覺實(shí)習(xí)期間也沒上到什么課就結(jié)束了實(shí)習(xí)。感覺沒有收獲，這時(shí)班群里發(fā)發(fā)出了一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的公告。看到很高興，立即就報(bào)了名去頂崗實(shí)習(xí)。
因?yàn)榈搅舜笏牧耍枚嗤瑢W(xué)都忙著去找工作，沒找工作也在準(zhǔn)備公考或者在宿舍里打游戲呆到最后學(xué)校限定期限的那一天離校。我沒有想著去找工作或者考公務(wù)員，覺得這些時(shí)間拿來去頂崗實(shí)習(xí)也是挺好的。
接下來就是到了去的那一天，記得很早頂崗學(xué)校那邊就派人過來接了，記得給我剛到的那一天我們就開始跟著那個(gè)老師開始去上課了。這個(gè)學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生需要上晚自習(xí)。之前記得市區(qū)的學(xué)校是不用上自習(xí)的，所以感覺很意外。
帶著年輕老師給學(xué)生的'新鮮感，我開始接手學(xué)生。雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)過，但之前實(shí)習(xí)的是一所高中，突然來初中感覺還是有點(diǎn)不習(xí)慣。初中生不像高中生，他們更加活潑，好動(dòng)。這天晚自習(xí)我大概看了一下，這個(gè)班的有個(gè)女生特別主動(dòng)，積極回答問題，表現(xiàn)得特別好。但是有一些坐在后排的同學(xué)雖然積極，但是由于長時(shí)間的沒認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)跟不上。那個(gè)晚自習(xí)班上的學(xué)生也有了大概了解。
女生學(xué)習(xí)的思維邏輯跟不上男生，聽課效率不是很高。她們跟不上進(jìn)度有不好意思問老師，這時(shí)老師應(yīng)該善于觀察她們的狀態(tài)。積極主動(dòng)的找學(xué)生溝通，不要覺得學(xué)生不問就表示她們會(huì)了。老師主動(dòng)這類學(xué)生溝通，可以幫助她們放下心理包袱，放下對(duì)老師的心理戒備。
對(duì)于坐在后排的那些學(xué)生，不用多想，有部分是比較調(diào)皮搗蛋的。但我覺得他們并不是有意擾亂課堂，而且想引起老師的注意，他們希望老師能夠關(guān)注到他們，這個(gè)時(shí)候老師更應(yīng)該放下”身段”。有些時(shí)候那怕你和他們隨便說點(diǎn)小事，他們也會(huì)很高興。這類學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是脾氣有點(diǎn)犟，這時(shí)就不能和他們硬碰硬，好好和他們說，他們是會(huì)聽。我一直覺得能不批評(píng)教育就不要批評(píng)。哪怕是成年人，想必更多的是想聽到鼓勵(lì)吧！正是如此，多一些鼓勵(lì)，或許給你的是不一樣的感受。你會(huì)覺得，其實(shí)也沒那么讓人感覺頭疼。
我接手的是有三個(gè)班，我上的是物理。這個(gè)班的思維相對(duì)于其他幾個(gè)班而言要強(qiáng)一些。但是還有一個(gè)讓人比較頭疼的地方課堂紀(jì)律特別亂，連班主任在都有點(diǎn)控制不住那種。記憶最深刻的是在上課之前還要在要在教室門口呆兩分鐘平復(fù)一下心情我再進(jìn)教室。就是在這樣的情況下，不知如何應(yīng)對(duì)。過多的批評(píng)教育得到的是學(xué)生的不以為然。不過，仔細(xì)想想我的這些話可能他們能已經(jīng)聽得多了。后來發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大部分同學(xué)還是好的，可能只是其中一部分人靜不下來。發(fā)現(xiàn)問題后我找到了對(duì)應(yīng)的同學(xué)，發(fā)自內(nèi)心的與學(xué)生交談，而不是以老師的身份說話。后來他們也不是故意搗亂了。當(dāng)你用心和他們交談的時(shí)候，他們也會(huì)與你產(chǎn)生共鳴。
我所去的學(xué)校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生大多來自農(nóng)村。學(xué)習(xí)興趣不是很濃，更有甚的直接初一初二就不不想讀書，厭學(xué)之類的，老師需要做的不僅僅是教學(xué)，更多的應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。
雖說可能比城里的學(xué)校要付出更多，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲也更多。