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冰心散文集讀后感9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家應(yīng)該都對(duì)散文很熟悉吧？散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。相信很多人都覺得散文很難寫吧？下面是小編幫大家整理的冰心散文集讀后感，希望能夠幫助到大家。
冰心散文集讀后感1
我讀了冰心散文集里面的臘八粥一文，感受到了冰心奶奶用一種特別的方式來紀(jì)念自己的長(zhǎng)輩，她很懂得感恩。她在每年的農(nóng)歷臘月初八的時(shí)候煮上臘八粥。這臘八粥不但很美味，還紀(jì)念著周總理，和她的外婆、媽媽。而且，你可別小看這臘八粥，它可傳給了冰心奶奶一家五代人！
但我卻沒有像冰心奶奶那樣懂得感恩。夏天的時(shí)候，媽媽會(huì)給我送來可口的水果，并削好了皮，切成小塊，插上牙簽；冬天在我寫作業(yè)或看書的時(shí)，她會(huì)為我端來溫暖的`紅豆湯和熱牛奶。365天，每天都不會(huì)忘記，而我有時(shí)還會(huì)覺得她天天這樣很煩。夏天準(zhǔn)備好的水果都沒有吃完；冬天的紅豆湯喝了幾口就放在旁邊……
現(xiàn)在，我讀了冰心奶奶寫的臘八粥，覺得以前對(duì)媽媽做的事，一點(diǎn)也不體諒媽媽，一點(diǎn)也不懂得感恩。我想：作為四年級(jí)的小學(xué)生，應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，這樣才會(huì)有一顆感恩的心。
以后，我一定要想冰心奶奶一樣，擁有感恩的心，擁有尚的品質(zhì)。
冰心散文集讀后感2
冰心，一個(gè)眾人皆知的名字。小學(xué)生們都十分喜歡冰心奶奶的作品，她的文章是樸素?zé)o華的，她的字里行間流露出一句句樸素而感人的.話語。在冰心奶奶的文章里。看不到華麗的詞句，也看不到難懂的短語，感動(dòng)我們的只是那些句句樸實(shí)無華的話語。她的文章總使人明白許多道理。
說道感動(dòng)，讓我感觸最深的就是那只小鳥的故事。一只鳥兒因?yàn)闊釔鄞笞匀唬蕴焯於紩?huì)唱出贊美大自然的贊歌。一群小孩子因?yàn)樨潙傩▲B動(dòng)聽的歌聲而一時(shí)之間起了私念。在一個(gè)清晨，當(dāng)小鳥準(zhǔn)備展開歌喉長(zhǎng)處贊歌的時(shí)候，“嗖——”的一聲，一顆石子重重的大在小鳥身上，小鳥掉了下來，伴著幾滴鮮血掉了下來。在這時(shí)，不知從哪沖出來一只大鳥接住了它，把它放回了鳥巢。從此，孩子們想聽歌聲都聽不到了。
私念，知識(shí)一時(shí)之間的沖動(dòng)，每個(gè)人都會(huì)有私念，但要控制！
冰心散文集讀后感3
這個(gè)寒假，我閱讀了《冰心兒童文學(xué)全集》，感慨萬千……
冰心寫的每一篇文章都使人感到溫暖、細(xì)膩、溫暖、平淡與愛。其中我最喜歡的一篇是《小桔燈》，《小桔燈》是冰心1957年1月19日為《中國(guó)少年報(bào)》所寫的一篇短文。有些人認(rèn)為它是敘事散文，也有不少人認(rèn)為它是兒童小說，但說它是兒童小說，似乎更合乎實(shí)際。《小桔燈》通過那簡(jiǎn)短的獨(dú)白，那盞實(shí)在照不了多遠(yuǎn)的.小桔燈，在小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神映照下，頓時(shí)光華四射，成了“我”心靈上的明燈。
巴金爺爺也曾贊嘆過冰心：過去我們都是孤寂的孩子，從冰心的作品那里我們得到了不少的溫暖與安慰。我們知道了愛星、愛海，而且我們從那些親切而又美麗的語句里重溫了我們永久失去了的母愛……
任何一位讀過冰心文章的人，哪怕只讀過幾篇，就會(huì)被她的心深深地感動(dòng)。
冰心，中國(guó)文學(xué)史上杰出的一位女作家，她的作品將永遠(yuǎn)流傳下去，在人們的心中永放光芒！
冰心散文集讀后感4
《冰心散文集》是在學(xué)習(xí)了冰心奶奶的文章后閱讀的，使我有所感受。
拿《繁星》來說吧，它是詩(shī)集，由164首小詩(shī)組成，冰心奶奶一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認(rèn)為“有了愛就有了一切”，在《繁星》里，冰心奶奶不斷唱出愛的贊歌，冰心奶奶最熱衷于贊頌，是母愛，同時(shí)也贊頌大自然，尤其是贊頌童年時(shí)代的大海，在那娓娓的詩(shī)句中 滿含了對(duì)生活的熱愛，很值得我們學(xué)習(xí)。
《小桔燈》，是我最喜愛印象最深的'一章篇，文章講述1954年春節(jié)前夕“我”與山上一個(gè)小女孩相遇，女孩的父親因參加地下黨而“失蹤”、母親遭毆打臥病在床，“”我”到她家探望，小女孩親手制作桔燈送“我”。塑造了一位雖處在艱難處境中，卻具有鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀精神的小姑娘形象。小桔燈是黑暗社會(huì)里光明的象征，是小姑娘鎮(zhèn)定勇敢樂觀精神的寫照。
我讀過之后心情久久不能平息，為當(dāng)時(shí)人們的生活困苦所震動(dòng)，為他們的精神生活所感動(dòng)。
冰心散文集讀后感5
《往事》是關(guān)于冰心的故事。
小的時(shí)候，冰心父親的朋友送來兩缸蓮花，一缸是紅色，一缸是白色，都擺在冰心家的院子里，但冰心從沒看過這兩缸蓮花。有一天，冰心回故鄉(xiāng)的'庭院里，看見了許多蓮花，它們有鮮艷的顏色，有白色、粉色和紫色，過了一會(huì)兒，突然，轟隆一下，雷聲響了，雨慢慢地下大了，雨越下越大，雷聲也越來越大，那雨點(diǎn)打在蓮花上，蓮花被雨點(diǎn)打得左右搖晃，她非常心疼，就想把它拿到能遮雨的地方來，可是，雨下的非常大，冰心無法拿回來。這時(shí)冰心看到荷葉在為蓮花擋雨，她非常感動(dòng)。
我看到這里也非常感動(dòng)，一直以來，父母是那荷葉，我就是那蓮花，繁雜的雨點(diǎn)來了，除了你們，還會(huì)有誰來幫我遮雨啊，每次我遇到困難，都是父母一步一步地交我。我題目不會(huì)了，想了半天都沒想出來，還是爸爸一步一步分析給我聽，最后，按照爸爸的分析方法，我終于寫出來了。
是你們幫我學(xué)會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這都是父母的功勞啊！
冰心散文集讀后感6
《冰心散文》是一本結(jié)合了《寄小讀者》中的貳拾九封通訊和一些散文組合而成的，其中有一篇文章叫《閑情》，在這之中我最喜歡這句話：“病的神慈，竟賜予我以最最清閑最幽靜的七天。”在這句話中我覺得冰心奶奶并不像我將生病看待為上天對(duì)我的懲罰，她卻覺得生病是一種享受！令我百思不得其想！可我又一想對(duì)啊，生病時(shí)什么都不用干，難道這不是一種享受嗎？
在冰心散文中每一篇散文或信都滿布著許多好詞好句，媽媽看后總是對(duì)我說：“你看看人家寫的'滿篇都是好詞好句，再看看你，十句可以蹦出五六個(gè)好詞好句就不錯(cuò)了！”
聽了媽媽的話，我暗想：我要好好學(xué)習(xí)，和冰心一樣寫出好的文章。
冰心散文集讀后感7
我最近讀了《冰心散文》這本書，我發(fā)現(xiàn)，讀冰心奶奶的散文可以吸取智慧、陶冶情操、開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)。
冰心奶奶寫的那優(yōu)美的.語句時(shí)而讓我憂傷；時(shí)而讓我歡樂。每當(dāng)那起此書時(shí)，我都好似在語句的仙境中遨游一般，這時(shí)我被那密密麻麻富有生機(jī)的文字所陶醉……
《冰心散文》中有許多有趣或動(dòng)人的故事，比如：，《小桔燈》、《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》、《我的故鄉(xiāng)》、《我的童年》、《夢(mèng)》、《笑》、《霞》……《冰心散文》這本書有很多看似不同其實(shí)相同的故事，冰心奶奶用一、二、三種不同人稱，來寫她身邊的事情。
“寄小讀者”的三篇散文中她寫給小朋友的信中以日記的口吻寄來了的信。
能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的書怎能不讀呢？
冰心散文集讀后感8
冰心是一位古今中外的作家，她真實(shí)的名字是謝婉瑩，完成過許多部作品，最著名的是《冰心兒童文學(xué)》和《冰心散文》中的小桔燈。
冰心最喜歡的教師是T老師，在她心目中，T老師是女老師中最美麗、最和平、最善誘的一位，可以用“螓首蛾眉，齒如編貝”這八個(gè)字來形容。冰心小時(shí)候是T老師認(rèn)為神速聰明，長(zhǎng)大以后更是出眾。但冰心說，其實(shí)有一大半是T老師的功勞，要不是她給自己補(bǔ)算學(xué)這一課，自己又怎么能繼續(xù)在這個(gè)由比她大的同學(xué)組成的班級(jí)中學(xué)習(xí)呢?雖然有一句話說父母是孩子最好的老師，可是成長(zhǎng)的.路上并不能缺少老師，就算父母是什么研究生、博士，也不能取代老師給予孩子的幫助和教育。
冰心散文里的吸引人的內(nèi)容還有很多，講述了冰心的伙伴、家人，講述了她經(jīng)歷的各種事情，冰心就是這樣出眾。其實(shí)，只要我們能堅(jiān)持、努力，也能像冰心這樣，成為一位大作家。
冰心散文集讀后感9
冰心自幼聰明好學(xué)，七歲就囫圇吞棗、連猜帶蒙讀完《三國(guó)演義》，從此，便一發(fā)不可收拾。母親見他手不釋卷，怕她年幼過小，這樣用功會(huì)傷了腦子，便竭力勸她出去玩，但是她卻不肯。母親只好把書藏起來，可是她總能神不知鬼不覺的找出來。
冰心熱愛大海，他對(duì)大海滿懷深情，不僅因?yàn)楦赣H是一位海軍軍官，而且大海幾乎伴著她度過了美好的幼年與童年時(shí)代。大海在冰心心靈深處留下了深刻的烙印。
《繁星》《春水》的詩(shī)歌兼有詩(shī)和散文的特點(diǎn)，形式是散文，內(nèi)涵充滿了詩(shī)的情趣，但又不受音節(jié)韻律的影響，可以自由靈活的'抒發(fā)詩(shī)的情思。《繁星》《春水》：有鼓勵(lì)青年努力學(xué)習(xí)、珍惜青春、展望未來；有激勵(lì)解放思想，反抗斗爭(zhēng)，迎接生活；有著對(duì)大海春光、大自然的景物的贊美；有對(duì)故鄉(xiāng)童年的歡樂、父母之愛、手足之情的眷戀。
大自然、母愛、童年。