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有關年輕教師培養的協議書（通用8篇）
在現在社會，協議書起到的作用越來越大，簽訂協議書可以保護當事人的合法權益。那么寫協議書真的很難嗎？以下是小編精心整理的有關年輕教師培養的協議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年輕教師培養的協議書 1
甲方：指導教師
乙方：青年教師
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。青年教師代表著學校的未來。為了加大對青年教師的培養力度，以師徒結對為基本形式，以傳、幫、帶為主要手段，實施對青年教師的培養和指導。在20__年__月__日至20__年__月__日期間，青年教師____________（乙方）在教育業務上自愿拜____________（甲方）為師。經雙方協商同意簽訂如下協議：
一、各方職責
（一）甲方職責
1、帶頭執行師德規范，用高尚的師德為青年教師作出示范。
2、每學期初指導乙方訂出學期教學工作計劃；每學期幫助審核教案不少于2篇；指導出卷不少于1份；指導寫好課題的申報及實施。
3、每學期隨堂聽乙方課不少于8節。
4、每學期為乙方提供教育理論和教學信息資料不少于10篇。
5、每學期對乙方課堂教學過關抽查不少于2次。
6、對乙方進行業務指導，確保兩年內順利通過“三過關”考核。
7、每學期指導乙方上匯報課不少于2節。
8、積極支持乙方主動參加學校和上級教育部門組織的.各項業務競賽，并作好賽前指導工作。
9、認真督促乙方完成好學校布置的教師基本功作業；動員乙方積極參與現代化教學手段使用的培訓。
10、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。
（二）乙方職責：
1、認真貫徹師德規范，自學堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人，為人師表。
2、每學年認真閱讀不少于2本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。
3、積極參加本學科教研活動和備課組活動。
4、一學期聽指導教師隨堂課不少于8節。
5、每學期內上匯報課不少于2節。
6、定期完成“三過關”的有關內容考核。
7、積極參加學校組織的各項業務競賽。
8、認真從事課題研究，學年結束時向指導教師交出一份課題研究的階段性報告。
二、本協議自即日起生效，到200 年 月中止。
三、本協議一式二份，甲、乙各執一份。
四、本協議由學校教務處監督執行。
協議簽署各方：
指導教師：
青年教師：
20__年__月__日
年輕教師培養的協議書 2
甲方：指導教師
乙方：被指導教師
根據學校教學教研工作的要求，年青教師必須在老教師的帶領下，盡快掌握教學基本功，勝任本學科教學，圓滿完成各項教學任務，經學校研究，新老教師特簽訂指導培養協議，主要在教學業務和教學方法方面對青年教師給予指導，根據不同年級，采用不同教法，努力提高教學水平。特協議如下：
一、每周星期三晚為教法指導時間，老教帥對新教師提出的教學方法問題，應認真進行指導的，解決實際問題。
二、每周星期四晚為業務指導時問，主要指導新教師在業務上需要商討的問題。
三、被指導的青年教師，在協議期問，每兩周請指導老師聽一節課，并指出指導意見。
四、被指導教師每學期必須訂出教學計劃草案、備課方案送指導老師審查后實施。
五、要求被指導教師虛心學習，積極進取，在三年內應獨立承擔學科教學，成為教學骨干。
以上培養指導協議，由學校教導處負責督促檢禽，以達預期目的'。
甲方(簽字)：
乙方(簽字)：
20__年__月__日
年輕教師培養的協議書 3
為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本年度繼續實行導師制，為使師徒雙方進一步正確職責，增強責任感，現簽訂以下協議：
一、甲方（師傅）承擔的責任與義務。
1、教書育人、為人師表、愛崗敬業，嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。
2、對待師徒關系態度嚴肅、端正、關心徒弟成長。
3、指導徒弟研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點、制定教學目標，選擇教學方法。
4、全期至少要聽徒弟新授課七節以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄，每學期指導徒弟面向全校上一節匯報課。
5、每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
6、所帶徒弟要在兩年內過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關，教育科研關，勝任各年級的'教學工作，成為教學骨干。
7、培養徒弟工作出色者，學校根據情況給予師傅一定的獎勵。
二、乙方（徒弟）承擔的職責
1、對待師徒關系態度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論，嚴格執行教學常規，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。
2、全期要聽師傅授課七節以上。
3、全期至少要上兩次公開課，期初上一節探討課，期末上一節匯報總結課。
4、每年至少要撰寫一篇教育教學論文，并寫出成長總結。
5、主動幫師傅做一些力所能及的事情。
6、每學期要有一萬字的讀書筆記。
三、說明
1、本協議內容將列入教師個人年度考核及教師業務檔案。
2、本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。
3、協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。
甲方（師傅）簽字：
乙方（徒弟）簽字：
20__年__月__日
年輕教師培養的協議書 4
甲方（培養單位）：__ 市第一中學
乙方（指導教師）：__
丙方（年輕教師）：__
為促進年輕教師專業成長，提升教育教學質量，甲乙丙三方本著平等自愿、互利共贏的原則，就年輕教師培養事宜達成如下協議：
一、培養期限
自 __ 年 __ 月 __ 日起至 __ 年 __ 月 __ 日止，為期一年。
二、各方職責
甲方職責：
為丙方提供必要的教學資源和培訓機會，包括優質課觀摩、教學研討會等。
定期對乙方的指導工作和丙方的學習情況進行檢查與評估，每學期末組織一次考核。
建立培養檔案，記錄丙方的成長過程，為其職稱評定、評優評先提供參考依據。
乙方職責：
制定個性化的培養計劃，每周至少聽丙方一節課并進行課后指導，幫助其改進教學方法。
每月與丙方進行一次深入交流，解答其在教育教學中遇到的問題，分享教學經驗。
指導丙方完成至少兩篇教學反思和一篇教研論文，協助其參加校級及以上教學競賽。
丙方職責：
嚴格按照培養計劃進行學習，每周至少聽乙方兩節課，認真做好聽課記錄。
積極參與教研活動，主動向乙方請教，每月提交一份教學總結。
期末完成一節匯報課，展示培養成果。
三、培養目標
丙方能夠熟練掌握教學基本技能，獨立設計合理的教學方案，教學效果達到學校平均水平以上。
形成一定的教學風格，具備初步的教研能力，能夠積極參與教學改革。
四、獎懲機制
培養期滿，丙方考核優秀的'，甲方將給予乙方和丙方一定的獎勵，并在評優評先中優先考慮。
若乙方未履行指導職責或丙方無故不完成學習任務，甲方將視情況給予相應處理。
五、其他事項
本協議一式三份，甲乙丙三方各執一份，簽字蓋章后生效。如有未盡事宜，可另行協商補充。
甲方（蓋章）：__ 市第一中學
乙方（簽字）：__
丙方（簽字）：__
__ 年 __ 月 __ 日
年輕教師培養的協議書 5
甲方（學校）：__ 縣實驗小學
乙方（年輕教師）：__
丙方（培訓機構）：__ 教育發展中心
為提升年輕教師的專業素養和教學能力，甲方委托丙方對乙方進行培養，三方達成如下協議：
一、培養內容與方式
內容：包括教育學、心理學理論知識，課堂教學技巧，班級管理方法，多媒體教學應用等。
方式：采用集中培訓與在線學習相結合的方式，集中培訓每月一次，每次兩天；在線學習由丙方提供學習平臺和課程資源，乙方需按要求完成學習任務。
二、各方權利與義務
甲方權利與義務：
督促乙方按時參加培訓，為其提供必要的時間保障。
向丙方支付培訓費用，共計 __ 元，在協議簽訂后一周內支付 50%，培養結束且乙方考核合格后支付剩余 50%。
有權對丙方的培訓質量進行監督和評估，提出改進意見。
乙方權利與義務：
按時參加培訓，遵守培訓紀律，認真完成學習任務，按時提交作業和學習心得。
培訓期間的交通費、食宿費自理。
培訓結束后，將所學知識運用到教學實踐中，每學期至少開展一次公開課。
丙方權利與義務：
按照協議約定提供優質的培訓課程和師資，確保培訓質量。
建立培訓檔案，記錄乙方的學習情況，培訓結束后向甲方提交培養總結和乙方的'考核結果。
為乙方提供培訓期間的學習資料和在線輔導。
三、培養期限與考核
期限：自 __ 年 __ 月 __ 日至 __ 年 __ 月 __ 日，共計六個月。
考核：由丙方組織，包括理論考試、教學實踐考核和學習成果展示，考核合格者由丙方頒發結業證書。
四、違約責任
若甲方未按時支付培訓費用，每逾期一天按應付金額的 0.5% 支付違約金。
若乙方無故缺席培訓或未完成學習任務，甲方將不予報銷相關費用，并影響其年度考核。
若丙方未按約定提供培訓服務，需退還甲方已支付的培訓費用，并承擔相應損失。
五、協議生效與終止
本協議自三方簽字蓋章之日起生效，培養期滿且乙方考核合格后終止。
甲方（蓋章）：__ 縣實驗小學
乙方（簽字）：__
丙方（蓋章）：__ 教育發展中心
__ 年 __ 月 __ 日
年輕教師培養的協議書 6
甲方：__ 市第二中學
乙方（指導教師）：__
丙方（年輕教師）：__
為充分發揮骨干教師的引領作用，加快年輕教師成長步伐，甲乙丙三方簽訂本協議：
一、培養目標
一年內，丙方能夠獨立承擔常規教學任務，教學效果良好。
掌握基本的教研方法，能夠參與校級教研課題研究。
形成良好的.師德師風，關愛學生，為人師表。
二、具體要求
乙方指導要求：
每學期至少指導丙方備出 10 節優質課教案，進行 5 次以上的個別輔導。
帶領丙方參與自己的教研課題，指導其撰寫教學案例和論文。
每學期末對丙方的表現進行評價，并向甲方提交指導總結。
丙方學習要求：
認真鉆研教材，備好每一節課，課前向乙方請教備課思路。
積極參加乙方組織的教研活動，主動承擔力所能及的工作。
每學期至少聽乙方 30 節課，撰寫 20 篇聽課反思。
三、保障措施
甲方為乙方發放指導津貼，每月 __ 元，丙方考核合格后一次性發放。
為丙方提供外出學習、培訓的機會，優先安排其參加各類教學競賽。
建立三方溝通機制，每兩個月召開一次座談會，及時解決培養過程中出現的問題。
四、協議期限與解除
期限為一年，自 __ 年 __ 月 __ 日至 __ 年 __ 月 __ 日。
若一方違反本協議，另一方有權提前解除協議，并要求對方承擔相應責任。
五、附則
本協議一式三份，三方各執一份，具有同等法律效力。
甲方（蓋章）：__ 市第二中學
乙方（簽字）：__
丙方（簽字）：__
__ 年 __ 月 __ 日
年輕教師培養的協議書 7
甲方：__ 區教育局
乙方：__ 中學（委托培養學校）
丙方：__（年輕教師）
為加強區域內教師隊伍建設，甲方選派丙方到乙方進行為期一年的跟崗學習，三方達成如下協議：
一、培養安排
時間：__ 年 __ 月 __ 日至 __ 年 __ 月 __ 日。
崗位：丙方在乙方擔任 __ 學科教師，跟隨乙方指定的骨干教師學習教學和班級管理工作。
任務：丙方需完成乙方安排的教學任務，每周至少聽 10 節課，參與班級管理實踐，學期末提交跟崗學習報告。
二、各方職責
甲方職責：
負責丙方的選派和管理，協調甲乙雙方的關系。
承擔丙方跟崗學習期間的工資福利待遇，為乙方提供一定的培養經費。
對丙方的學習情況進行跟蹤考察，學習結束后組織考核。
乙方職責：
為丙方安排經驗豐富的指導教師，制定詳細的跟崗學習計劃。
為丙方提供必要的工作和學習條件，使其能夠正常開展教學活動。
對丙方的教學工作進行指導和評價，學期末向甲方提交丙方的學習鑒定。
丙方職責：
嚴格遵守乙方的.各項規章制度，服從乙方的工作安排。
認真學習乙方的先進教學經驗和管理方法，積極參與教學實踐。
跟崗學習期間，若發生教學事故或違反紀律，需承擔相應責任。
三、考核與獎懲
學習結束后，由甲方組織考核，考核內容包括教學能力、教研成果、師德表現等。
考核優秀的丙方，甲方將在職稱晉升、評優評先中給予傾斜；考核不合格的，需延長跟崗學習時間或重新參加培養。
四、其他條款
本協議未盡事宜，由三方協商解決。協議一式三份，甲乙丙三方各執一份，簽字蓋章后生效。
甲方（蓋章）：__ 區教育局
乙方（蓋章）：__ 中學
丙方（簽字）：__
__ 年 __ 月 __ 日
年輕教師培養的協議書 8
甲方（幼兒園）：__ 市實驗幼兒園
乙方（年輕教師）：__
乙方監護人：__（若乙方為應屆畢業生且未滿 22 周歲）
為幫助年輕教師盡快適應幼兒園工作，提升保教能力，甲方與乙方及監護人（如需）簽訂本培養協議：
一、培養期限與崗位
期限：兩年，自 __ 年 __ 月 __ 日起至 __ 年 __ 月 __ 日止。
崗位：乙方在小班擔任配班教師，協助主班教師開展保教工作。
二、培養內容
師德修養：學習教師職業道德規范，樹立正確的教育觀、兒童觀。
保教技能：包括幼兒一日活動組織，游戲設計與指導，安全教育，家園溝通等。
專業知識：幼兒心理學、教育學基礎知識，幼兒園各領域教學內容與方法。
三、雙方責任
甲方責任：
為乙方安排一名經驗豐富的主班教師作為指導老師，負責日常指導和培訓。
每學期組織乙方參加不少于 10 次的園內培訓和教研活動。
每月對乙方的工作進行考核評價，及時反饋改進意見。
乙方責任：
認真學習保教知識和技能，積極參與各項工作，關心愛護幼兒。
每周向指導老師匯報工作情況，每月提交一份工作小結。
遵守甲方的各項規章制度，不得擅自離職，若確需離職，需提前三個月書面通知甲方，并完成工作交接。
四、待遇與保障
甲方每月向乙方支付工資 __ 元，繳納社會保險。
為乙方提供住宿和工作餐補貼，每月 __ 元。
培養期滿且考核合格的.，甲方將與乙方簽訂正式勞動合同。
五、協議生效與爭議解決
本協議一式兩份，甲方和乙方（及監護人）各執一份，簽字后生效。若發生爭議，雙方應友好協商解決；協商不成的，可向當地勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。
甲方（蓋章）：__ 市實驗幼兒園
乙方（簽字）：__
乙方監護人（簽字）：__（如需）
__ 年 __ 月 __ 日
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