明天的太陽城 教學時間
１、掌握本課的生字詞，理解由生字組成的詞語。
２、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、初讀課文，了解課文大意。
練習正確、流利、有感情地朗讀課文
投影、錄音
教師活動 學生活動 設計意圖
一、激趣導入
同學們，你喜歡幻想嗎？你希望未來的世界是什么樣子呢？
今天我們就來學習一篇課文《明天的太陽城》，看我們將來的城市有什么特點。（板書課題）
二、初讀課文
1、播放課文錄音
2、聽了剛才的朗讀，你覺得未來的太陽城美不美？那么請大家自由朗讀課文，去感受未來的城市。
三、練習寫生字
1、教師示范“釋、耗、污”等字的寫法。
四、作業
1、練習抄寫生字。
2、練習朗讀課文。
學生自由暢想未來，談談自己對未來世界的設想
聽課文錄音，畫出生字和不懂的詞語。
用自己喜歡的方式讀課文，對自己不懂的詞語可以查字典或聯系上下文理解，在小組內交流。
3、指名逐段朗讀課文，并說說各自然段的意思。
2、描紅、抄寫生字。
第五單元第十七課第二課時
明天的太陽城 教學時間
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、精讀課文，了解明天的太陽城是一個美妙的世界，體會太陽能給人們帶來的好處及其對人們生活方式改變的影響。
理解太陽能給人們帶來的好處及生活方式的改變
投影
教師活動 學生活動 設計意圖
一、復習導入
前面我們初步學習了這篇課文，簡單了解了未來太陽城的一些情況，下面我們就來看看那個新城市到底是什么樣子的。
二、精讀課文
1、學習第一自然段
（2）文中“將來”一詞說明了什么？與課題中的“明天”有聯系嗎？
（3）這里所講的“新的城市”新在什么地方？
2、學習二、三自然段
（2）出示“到處”一詞，從中你體會到了什么？和第一自然段中哪個詞語相呼應？
（3）太陽能的建筑與我們今天的建筑有什么不同？“千姿百態”是什么意思？哪些句子是寫了“形狀千姿百態”的？
3、學習四至六自然段
（1）這三個自然段主要寫了什么？
（2）投影出示“太陽城居民的生活方式會起新的變化。”
（3）我們日常生活中，會出現斷電的情況。太陽城里會出現這種情況嗎？為什么？
（5）指導朗讀五、六自然段，思考：太陽能在交通領域會發生哪些變化？
（6）太陽能汽車是如何加油的？
（7）引導思考“太陽城居民的生活方式會起新的變化。”這句話在文中有什么作用？
4、學習第七自然段
（2）教師范讀。抓住重點詞句引導學生讀出興奮、期待的情感。
三、遷移運用
（1）指名讀課文。
（完全用太陽作為能源）
（4）齊讀第一自然段。
（1）指名讀課文
（說明在太陽城里太陽能應用范圍非常廣泛；非常）
（房屋形狀千姿百態）
認真讀這些句子
（4）簡單說說太陽能的轉換過程。
（5）齊讀二、三自然段。
帶著問題自讀課文，難讀的地方多讀幾遍
思考：新的變化體現在哪些地方？
（能源、環保）
思考回答
（4）齊讀第四自然段
（太陽城里不再有噪音、廢氣污染）
找出有關的句子讀一讀
（是中心句，引起下文）
（1）齊讀第七自然段
練習感情朗讀
以“游太陽城”為內容，聯系課文，談談自己的所見所聞。
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