執(zhí)教人：楊娟梅 2007年11月1日
設(shè)計(jì)理念：
《課標(biāo)》指出，真正的閱讀是與文本進(jìn)行心靈的對(duì)話。我們倡導(dǎo)快樂(lè)閱讀，對(duì)話閱讀。讓我們攜起手來(lái)，把我們的學(xué)生帶入書的海洋，讓童話故事裝點(diǎn)孩子七色的夢(mèng)鄉(xiāng)，感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)！
教學(xué)目標(biāo)：
運(yùn)用各種方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，感受童話的魅力，讓孩子產(chǎn)生閱讀的內(nèi)部動(dòng)力，開(kāi)發(fā)心智，提高自主閱讀意識(shí)。
學(xué)生特點(diǎn):
四年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)外界事物有了自己的認(rèn)識(shí)態(tài)度，開(kāi)始嘗試自己做出判斷。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、借用多媒體，感受閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)閱讀興趣。
2、初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、初步學(xué)會(huì)默讀、略讀，粗知文章大意，能對(duì)文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
2、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。
導(dǎo)讀過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，快樂(lè)閱讀。
師：我們學(xué)校開(kāi)展了幾屆讀書節(jié)活動(dòng)了，同學(xué)們都沉浸在書的海洋中，還記得，在三年級(jí)時(shí)，我們有些同學(xué)被評(píng)為“超級(jí)閱讀金娃”、“超級(jí)閱讀銀娃”。的確，讀書能使人變得聰慧，讀書能凈化我們的心靈，讀書能改變我們的氣質(zhì)。讀一本好書，能使我們收獲很多。今天，讓我們一起走進(jìn)童話王國(guó)，走進(jìn)《灰姑娘》的故事，相信我們會(huì)收獲多多。
師：下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)《灰姑娘》的故事。
1、聽(tīng)《灰姑娘》的故事。2、欣賞繪本《灰姑娘》。
幻想、夸張、擬人湊成了可愛(ài)的童話故事，讀起它，心也會(huì)隨它飛揚(yáng)。
3、讀句子，談感受。 4、說(shuō)話訓(xùn)練：我想對(duì)____說(shuō):……
童話都有一個(gè)健康積極的主題，給人以做人的有益啟示……
童話都采用擬人化的表達(dá)手法；
童話必須展開(kāi)豐富的想象；
二、智力闖關(guān)，童話導(dǎo)讀。
（一）、自主質(zhì)疑解疑。
（二）師導(dǎo)讀解疑。
1、師：你們喜歡故事里面的哪一個(gè)？為什么？
師：大家都喜歡灰姑娘，我們來(lái)深入地研讀課文，來(lái)找一找灰姑娘的身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（守時(shí)、自信、善良、美麗、勤勞、寬容等）
2、請(qǐng)大家找找哪些句子寫出了灰姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)，能來(lái)讀一讀嗎？
灰姑娘從來(lái)都沒(méi)有穿過(guò)這么美麗的禮服，從來(lái)都沒(méi)有參加過(guò)這么盛大的舞會(huì)，但她依然聽(tīng)從魔法師的話，在午夜12點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)離開(kāi)舞會(huì)，從中，你覺(jué)得灰姑娘又是一個(gè)怎樣的人？
所以，你們一定要做一個(gè)守時(shí)的人，不然就可能給自己帶來(lái)麻煩。
（板書：守時(shí)）
師：好，下一個(gè)問(wèn)題，3、如果你是灰姑娘的后媽，你會(huì)不會(huì)阻止灰姑娘去參加王子的舞會(huì)，你們一定要誠(chéng)實(shí)哦！
為什么你不讓她參加呢？（站在后媽的位子上，你們覺(jué)得她會(huì)讓灰姑娘去參加王子的舞會(huì)嗎？）
4、師：是的，所以，我們看到的后媽好像都是不好的人，她們只是對(duì)別人不夠好，可是她們對(duì)自己的孩子卻很好，你們明白嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)其他的孩子。當(dāng)然，我希望同學(xué)們要做一個(gè)寬容的人，既要對(duì)自己的親人好，也要對(duì)別人好。
5、師：孩子們，下一個(gè)問(wèn)題是：灰姑娘的后媽不讓她去參加王子的舞會(huì)，甚至把門鎖起來(lái)，她為什么能夠去，而且成為舞會(huì)上最美麗的姑娘呢？
對(duì)，你們說(shuō)得真好！想一想，如果灰姑娘沒(méi)有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會(huì)的，是不是？
如果狗、老鼠都不愿意幫助她，她可能在最后的時(shí)刻成功地跑回家嗎？
師：所以說(shuō)在我們的生活中需要?jiǎng)e人的幫助，反過(guò)來(lái)，要想得到別人的幫助，平時(shí)也要學(xué)會(huì)幫助別人。魔法師為什么會(huì)去幫助灰姑娘呢？（因?yàn)榛夜媚锲綍r(shí)是個(gè)寬容，樂(lè)于助人的人。）
6、師：下面請(qǐng)你們想一想，如果灰姑娘因?yàn)楹髬尣辉敢馑齾⒓游钑?huì)就放棄了機(jī)會(huì)，她可能成為王子的新娘嗎？
對(duì)極了！那是誰(shuí)決定她要去參加王子的舞會(huì)？（是她自己）
所以，同學(xué)們，如果你覺(jué)得別人愛(ài)你不夠多或者沒(méi)人愛(ài)你，那我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)--愛(ài)自己。（板書：愛(ài)自己）
7、師：同學(xué)們對(duì)這個(gè)故事還有什么疑問(wèn)嗎？
8、師：今天我們一起走進(jìn)了灰姑娘的故事，同學(xué)們都愛(ài)憎分明，去感受了灰姑娘守時(shí)、自信、善良、美麗、勤勞、寬容的品質(zhì)，凈化了我們的心靈。老師希望在你們的身上也能具有這么多優(yōu)秀的品質(zhì)。
師：課外同學(xué)們肯定也閱讀了許多童話故事，能說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些童話故事嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
（三）、開(kāi)心讀童話--開(kāi)心鞋子
(四)、 交流閱讀感受。
三、童話王國(guó)，好書推薦。
1、猜童話故事人物。 2、小組內(nèi)好書推薦。
3、網(wǎng)上書屋，介紹網(wǎng)站。
五、交流方法，體驗(yàn)收獲。
齊讀：讀書
六、作業(yè)
1、課后寫小練筆： 讀童話故事《______》有感
2、本周周末作業(yè)：辦《童話故事報(bào)》
七、板書預(yù)設(shè)：
灰 守時(shí)
姑 寬容，樂(lè)于助人（獲得友誼）
娘 愛(ài)自己
執(zhí)教人：楊娟梅 橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)備課組
2007年11月1日
作者郵箱： dgzx42@163.com
[構(gòu)建快樂(lè)閱讀大課堂系列活動(dòng)之讀童話、講童話、編童話、演童話的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)之讀童話--《灰姑 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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