文成公主進藏(網友來稿) 教案教學設計

發(fā)布時間：2017-3-14 編輯：互聯(lián)網手機版

吳家鳳

學習目標

1.認識7個生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、沼澤地、技藝”等詞語。

2.有感情地朗讀課文。體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。

3.抓住文章主要內容，練習簡單地講述故事。

學習重點：了解文成公主的功績，受到民族團結的教育，抓住文章主要內容，練習簡單地講述故事。

課前準備：多媒體課件或文成公主進藏圖。

教學設計

一、故事導入，激發(fā)興趣

在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰(zhàn)，朝廷采用和親的政策。先后就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國的國王或王子。這些公主當中，最聞名于后世的當屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她為漢藏兩族人民的友好和藏族經濟文化發(fā)展做出了貢獻。直到現(xiàn)在，在西藏的大昭寺和布達拉宮，還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。藏族人民熱愛美麗的文成公主，把她當成神一樣崇拜，因此，民間流傳著許多關于文成公主進藏的故事。今天，我們要讀的，是其中的一個故事。

二、讀提示明確學習目標

1、這是一篇什么類型的課文？怎么學習？

2、師生共同制定學習目標

（1）初讀課文，掃清文字障礙。利用工具書，質疑解釋。

（2）再讀課文，了解故事主要內容，理清故事脈絡。

（3）學習把這個故事簡要地講給別人聽。

三、學生依據(jù)目標自學

四、集體交流

五、練習簡要講述這個故事

1.導語激趣：這個故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎。請你把故事簡單講給父母聽，你想怎么講？

2.自己練習講述。

3.指名講述，進行評價。評價中指導學生理清文章思路：答應求婚──進藏途中──貢獻。要重點講進藏途中發(fā)生的幾件小事。