5 雞
教學(xué)目標(biāo)：
1、 知道八路軍精心照料母雞，細(xì)心保管雞蛋的原因，體會(huì)八路軍熱愛人民，自覺遵守紀(jì)律的優(yōu)良作風(fēng)。
2、 學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，能給多音字選擇正確的讀音，讀寫并理解16個(gè)新詞。
3、 繼續(xù)學(xué)習(xí)讀句子，體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)；會(huì)照樣子寫帶有“為了”的句子。
4、 能默讀第1自然段和第7自然段，說出這兩個(gè)自然段的大意和不同；能抓住關(guān)鍵詞句說出八路軍戰(zhàn)士是怎樣精心照料這群母雞的。
教學(xué)重點(diǎn)：
進(jìn)一步學(xué)習(xí)讀句子，體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解第1自然段和第7自然段內(nèi)容的不同及作用；理解為什么要寫日寇的暴行和八路軍當(dāng)時(shí)的困難。
教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、 揭示課題，審題
看到課題，你能說出這篇課文是寫什么的嗎？究竟誰說得正確？讓我們帶著問題閱讀課文。
二、 初讀課文，理解大意
1、 本文主要寫誰的故事？這個(gè)故事與雞有什么關(guān)系？
2、 你覺得這是一支怎樣的軍隊(duì)？
三、 學(xué)生自學(xué)、檢查
1、 自學(xué)要求：拼讀生字，讀準(zhǔn)字音；有重點(diǎn)地分析、記憶生字字形；讀通課文；完成作業(yè)本1、2、3題。
2、 檢查：
四、 學(xué)習(xí)第一自然段
1、 讀第一自然段，說說你有什么不懂的地方。
2、 理解詞語(yǔ)“凄涼”
3、 再讀課文，說說你讀懂了什么？
4、 反饋：寫誰干什么？（日本鬼子--害人民）。
5、 完成課后第4題。
6、 有感情地讀一讀。
五、 完成作業(yè)
第二課時(shí)
一、 齊讀第一自然段
二、 學(xué)習(xí)第二--七自然段
1、 自由讀課文，找出不明白的地方。
2、 質(zhì)疑解難。
3、 思考：課文哪幾自然段寫八路軍戰(zhàn)士？你覺得這是一支怎樣的軍隊(duì)？為什么？
（學(xué)生自學(xué)、小組討論、全班交流）
4、 朗讀第二自然段，說說戰(zhàn)士們是為了什么，是怎樣來到五寨鎮(zhèn)的。
5、 戰(zhàn)士們是怎樣對(duì)待老母雞和雞下的蛋的？找出課文中的有關(guān)句子、詞語(yǔ)讀一讀。
6、 朗讀第四自然段，說說這一段是圍繞哪一句話來寫的？找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說說戰(zhàn)士們是怎樣精心照料這群老母雞的。
（開飯時(shí)……白天……天黑了……）
7、 朗讀第五自然段：把每天下的蛋都寫上日期是件很麻煩的事，這位戰(zhàn)士為什么要這樣做？
8、 討論：戰(zhàn)士們這樣做是為了改善自己的生活嗎？從哪里可以看出來？
9、 朗讀第六自然段，“這樣困難的情況”指什么？這段中為什么要寫部隊(duì)生活的困難？
10、朗讀第七自然段，說說這一段與第一自然段有什么不同的感受？
（格外寒冷，一片凄涼--滿心歡喜，激動(dòng)萬分。）
這樣寫有什么作用？
（日寇侵犯，給山村帶來災(zāi)難---八路軍來了，給老百姓帶來歡樂和希望。）
三、 學(xué)習(xí)第八自然段
1、 讀課文，說說李大娘為什么滿心歡喜又激動(dòng)得連話也說不出來？
2、 練習(xí)朗讀。
四、 小結(jié)
五、 完成作業(yè)
板 書
日寇 侵犯 一片凄涼
八路軍（人民軍隊(duì)）
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