一粒種子
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)第四單元植物中的《一粒種子》。課本22-23頁(yè)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力：復(fù)習(xí)要認(rèn)的字；能借助畫面說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事；學(xué)習(xí)6個(gè)生字，能在田字格里正確書寫。
2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受種子對(duì)美好、光明世界的向往之情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)6個(gè)生字，能正確書寫。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、課件。
教學(xué)過程；
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、小組長(zhǎng)抽選認(rèn)字卡片。用多種形式認(rèn)讀生字。
2、給自己喜歡的字組詞并說(shuō)話。
3、選擇自己喜歡的方式讀課文。
4、分角色表演、朗讀課文。
二、看畫面，講故事。
1、課件播放種子發(fā)芽的畫面。
2、學(xué)生認(rèn)真觀察：圖上都畫了什么？種子和蚯蚓的表情怎樣？它們會(huì)說(shuō)些什么？
3、在小組中講講這個(gè)故事。
4、推選小組中說(shuō)得最好的在全班說(shuō)一說(shuō)。
三、指導(dǎo)寫字。
1、課件出示6個(gè)生字；渴、喝、聲、音、趕、光。
2、同桌互讀，糾正字音。
3、在小組中交流識(shí)記生字的方法。
4、你記哪個(gè)生字的方法最好，介紹給大家。
5、開展組詞比賽活動(dòng)，并評(píng)出誰(shuí)是組詞能手。
6、課件演示“渴、喝”相同的地方和不同的地方。說(shuō)說(shuō)“渴”字為什么是三點(diǎn)水旁？“喝”字為什么是口字旁？教師在田字格范寫，學(xué)生描寫。
7、說(shuō)說(shuō)“趕”的結(jié)構(gòu)，觀察它在田字格的位置，這個(gè)字要怎么寫才好看，教師范寫，學(xué)生模仿。
8、學(xué)生自己觀察“聲、音、光”這三個(gè)字，并試著寫一寫，并把自己寫得好辦法介紹給同學(xué)。指名板演，大家評(píng)議。
9、學(xué)生書寫生字，教師巡視指導(dǎo)。
10、寫好的字在小組中互相評(píng)論，評(píng)出誰(shuí)是小小書法家。
四、課外作業(yè)。
1、把《一粒種子》的故事說(shuō)給家長(zhǎng)聽。
2、和小伙伴一起寫生字，比比看誰(shuí)寫得又快又好。
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