寫(xiě)一種自然現(xiàn)象
一、 教學(xué)要求：
1、讀懂例文《二八月，看巧云》，感知基本內(nèi)容，了解二八月云的多姿多彩。
2、從學(xué)習(xí)作文的角度細(xì)讀例文，結(jié)合“習(xí)作要點(diǎn)討論”，領(lǐng)會(huì)寫(xiě)好景物的要領(lǐng)。
3、明確作文要求，連續(xù)觀察春天的朝霞晚霞，月缺月圓，春風(fēng)春雨等，注意寫(xiě)出它們的變化特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生課前注意觀察自然現(xiàn)象的變化，并作好記錄。
2、按一定順序，抓住過(guò)程，突出變化的特點(diǎn)。
三、教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課
一、激趣，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，大自然的景色是美麗的，如果我們能用手中的筆把這美好的景象寫(xiě)下來(lái)，讓別人一起分享，那該多好！有一位小作者就把八月的云寫(xiě)得多姿多彩，美極了。現(xiàn)在我們就來(lái)讀《二八月，看巧云》這篇文章。二、 學(xué)習(xí)例文，感知寫(xiě)法1、輕讀例文，完成練習(xí)。（1）《二八月，看巧云》寫(xiě)的是二八月的云在（ ）和（ ）兩方面的特點(diǎn)。（2）、作者在云的造型上重點(diǎn)描寫(xiě)了（ ）的奇巧，又是分了（ ）（ ）（ ）三種情況來(lái)寫(xiě)的。2、小結(jié)，歸納寫(xiě)法。（1）寫(xiě)景時(shí)要抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。（2）寫(xiě)作過(guò)程中要按一定的順序。三、 細(xì)讀例文，明確寫(xiě)法1、仔細(xì)閱讀例文，討論小作者是怎樣寫(xiě)云的形狀奇巧的？ 2、讀習(xí)作要點(diǎn)提示，你又明白了什么？3、歸納，明確寫(xiě)法。四、進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)，運(yùn)用寫(xiě)法1、課前同學(xué)們都進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把自己的觀察情況和大家交流，匯報(bào)。2、學(xué)生完成表格：觀察景物（ ） 形狀 （ ）色彩 （ ）聯(lián)想 （ ）3、練說(shuō)，交流，互相提示。五、練習(xí)習(xí)作，指導(dǎo)修改1、 學(xué)生習(xí)作，師巡視。2、 交流評(píng)議，修改習(xí)作分三類(lèi)進(jìn)行評(píng)議（1）差生有進(jìn)步，以表?yè)P(yáng)為主。（2）中上水平的，對(duì)于一兩處進(jìn)行表?yè)P(yáng)，存在問(wèn)題評(píng)講指正。（3）優(yōu)等生，重點(diǎn)分析是否條理清楚，是否抓住了景物的特點(diǎn)。3、指導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作4、謄抄習(xí)作。 學(xué)生談自己對(duì)大自然的感受和自己最感興趣的一種自然想象。學(xué)生自瀆例文，完成練習(xí)，感受寫(xiě)法。學(xué)生根據(jù)例文自己歸納寫(xiě)景的一般方法。仔細(xì)閱讀例文，深入體會(huì)作者的寫(xiě)云的方法，同桌交流。細(xì)讀要點(diǎn)，歸納，明確寫(xiě)作方法。學(xué)生交流課前觀察的情況和積累的素材小組進(jìn)行交流。學(xué)生完成表格，理清寫(xiě)作的條理和順序，列好提綱。學(xué)生習(xí)作，有問(wèn)題及時(shí)提出來(lái)師生共同評(píng)議，修改三類(lèi)作文小結(jié)習(xí)作收獲
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