1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。有感情地朗讀課文并背誦第3、4自然段。
2.深入理解課文內(nèi)容，練習(xí)給課文分段。
3.學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣。
4.了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。
理解課文中有關(guān)“潮來(lái)之時(shí)”的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)作者有順序的觀察方法，體會(huì)并想象課文描繪的大潮景象。
感受大潮的神奇壯觀，受到大自然美的熏陶，把自己的閱讀感受與他人交流。
一、導(dǎo)入
“八月十八潮，壯觀天下無(wú)�！北彼未笤�(shī)人蘇東坡留下了詠贊錢塘潮的千古名句。當(dāng)浪潮猶如千萬(wàn)匹白馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)時(shí)，會(huì)帶給我們?cè)鯓拥恼鸷常孔屛覀円黄鹱哌M(jìn)課文，去看看錢塘江大潮的壯觀景象吧！
［板書課題：觀潮］
二、初步感知
1.學(xué)生快速閱讀課文，初步感知課文內(nèi)容。
2.教師給學(xué)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞的讀音和解釋。
觀潮（ｃｈáｏ）稱為（ｃｈēｎɡ）
籠罩（ｌǒｎɡ ｚｈàｏ）鹽官（ｙáｎ）
蒙蒙（ｍéｎɡ）薄霧（ｂáｏ）
昂首（áｎɡ）沸騰（ｆèｉ）
橫貫（ɡｕàｎ）依舊（ｊｉù）
恢復(fù)（ｈｕī）
若隱若現(xiàn)：形容似有似無(wú)，不真切，不明朗。
人山人海：形容人聚集得非常多。
人聲鼎沸：形容許多人在一起大聲講話，聲音喧鬧，像開了鍋一樣。
山崩地裂：崩，倒塌。裂，裂開。本課形容聲音很響。
漫天卷地：天和地隨風(fēng)浪翻卷。本文形容波濤無(wú)邊無(wú)際地涌來(lái)的情景。
3.學(xué)生默讀課文，明確以下內(nèi)容。
（1）題目中的“潮”指的是哪里的潮？
明確：“潮”指的是錢塘江大潮。
（2）“天下奇觀”的“觀”與“觀潮”的“觀”意思有什么不同？
明確：前者指看到的景象，后者是看的意思。
三、閱讀課文，整體感知
1.梳理文章結(jié)構(gòu)。
（1）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文，說(shuō)說(shuō)文章是按什么順序來(lái)描寫錢塘江大潮的？
學(xué)生齊讀課文，并討論明確：作者是按時(shí)間和空間順序來(lái)描寫的。時(shí)間順序：潮來(lái)前→潮來(lái)時(shí)→潮去時(shí)�？臻g順序：由遠(yuǎn)及近。
（2）按文章的描寫順序，可以將課文分成幾段呢？
學(xué)生分組討論，并明確：可以分為四段。
第一段（第1自然段）：總寫錢塘江大潮被稱為“天下奇觀”。
第二段（第2自然段）：寫潮來(lái)前的景色。
第三段（第3、4自然段）：寫潮來(lái)時(shí)的壯觀景象。
第四段（第5自然段）：寫潮退去時(shí)的景象。
2.歸納文章內(nèi)容，感知作者感情。老師指名朗讀，其他學(xué)生思考討論，老師總結(jié)明確：
本文通過(guò)對(duì)錢塘江大潮來(lái)之前、來(lái)時(shí)、去時(shí)景象的具體描繪，展現(xiàn)了奇特的自然景觀，贊美了“天下奇觀”的壯麗，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
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