《難忘的八個字》教案
教學目的：1、了解先天殘疾的我在一次耳語測驗中，受傷的心靈得到溫暖的故事。
2、繼續(xù)學習聯(lián)系上下文理解句子的方法。
3、培養(yǎng)學生朗讀能力，理解能力，概括能力。
育人點：體會倫納德老師對我母親般的關懷，使學生得到愛的教育。
教學重點：了解我是一個怎樣的孩子，在耳語測驗中我是怎樣做的。
教學難點：聯(lián)系上下文體會倫納德老師對我說的八個字的意思。
教學過程：一、導入新課：
1、 請聽音樂《愛的奉獻》同學們，這首歌曾經家喻戶曉，被人們廣為傳唱，原因是他揭示了人間一個永恒的主題“愛”。
2、 出示“愛”字，你們能用這個字組個詞，用你組的詞說一句話嗎？
3、 今天我們共同學一篇充滿愛的文章《難忘的八個字》。
二、識字學詞：
1、 出示課題，你有什么疑問？你想了解什么？
（生：八個字指什么？為什么難忘？誰說的？）
2、 借助拼音讀課文，讀后回答問題。
引出八個字--我希望你是我女兒。
3、 出示：與眾不同、裂唇、先天失聰、結巴。先讀詞，然后結合課文說一句話用上這幾個詞語。
4、 出示：倫納德老師、笑瞇瞇、耳語測驗。先讀詞，然后 結合課文說一句話用上這幾個詞語。
三、學習課文：
1、 有感情的朗讀課文：想一想這是一個怎樣的小女孩？
填空回答：這是一個__________的小女孩。隨即指導朗讀。把你的感受讀出來。
（天生殘疾、聰明、自卑、難看、渴望得到別人的關愛、自尊心強、可憐、）
體會：從一個句子中體會不同的感受，同一個感受從不同的句子中體會。
2、 如果你是這小女孩，現在你最希望別人怎樣對你？
3、 在一次耳語測驗中，倫納德夫人說出了八個字，你是怎樣理解的？
（生齊讀這句話）
4、 如果你是倫納德老師，你會說些什么？相比較為什么這句話寫的好？為什么你覺得難忘？
5、 從這句話中你能看出什么？填空回答：這又是一位_________的老師？
6、 如果你是這個天生殘疾、相貌難看的小女孩，當聽到這親切、溫暖、勝似母親的話語時，你會想什么？
7、 你想對給了你溫暖，給了你關愛的倫納德夫人說什么？
8、 現在我們來表演一下最后一個小節(jié)，我演小女孩，你們演倫納德夫人，好嗎？
（邊表演邊指導朗讀。）
請問：倫納德老師，我這么丑，為什么您希望我是您女兒？
四、延伸課文
1、 同學們，你們知道嗎？正是這難忘的八個字，改變了小女孩一生的看法。今天，這個小女孩成為了加拿大自由撰稿人，用她的心靈之筆描繪著完美的人生。
2、 可見，愛能給人以力量，能激發(fā)人向上，能促人前進，在生活中有沒有人對你說過使你難忘的話呢？
3、 生活中還有很多有殘疾的孩子，我們應該怎樣對待他們呢？
4、 通過這節(jié)課，你能說一下，你對愛的進一步理解嗎？
五、再一次欣賞《愛的奉獻》，在歌聲中結束這節(jié)課。
三年級語文《難忘的八個字》教案
忠實里小學
孫玉
2004/1/17
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