第一板塊“識字加油站”：
呈現的是小學一年級課程表，星期一至星期五每天安排了4 到6 節課，讓學生了解課程表中“語文、數學、音樂、道德與法治、體育、美術、閱讀、寫字、綜合實踐”等課程名稱，學習“文、數、學、音、樂”5 個生字。
第二板塊“用拼音”安排了5 項內容：
“按照聲母順序連一連，看看這是什么。”此題的圖中有許多點，每個點的旁邊是聲母，學生按照聲母的順序連線，便能呈現出海豚的圖案。這種編排，既復習了23 個聲母的認讀與排序，又增強了學習的趣味性。
“還能擺什么?快來試試看。”本題讓學生用手勢、繩子、小棍等多種方法擺字母，幫助記憶字母形體。
“比一比，讀一讀。”對形近聲母“b-d”“p-q”“f-t”進行辨析，借助圖片拼讀6 個音節詞。
“讀一讀，做動作。”本題要求學生拼讀6 個音節詞，并根據拼讀出的詞語做動作，讓學生體會拼讀音節的樂趣。
“把同類的事物涂上相同的顏色。”本題要求學生拼讀8 個音節詞，根據拼讀結果找出同類事物，給同類事物涂上相同的顏色。
第三板塊“字詞句運用”安排了2 項內容：
“讀一讀，連一連。”本題旨在復習學過的12 個生字，讓學生熟練地讀出生字，將生字讀音與相應的單韻母u、ɑ、i相連，進一步鞏固漢語拼音。
“讀一讀，在圖里找一找。”本題旨在借助圖畫認讀動物名稱和數量短語，初步學習量詞的使用。
第四板塊“和大人一起讀”：
編排了一首兒歌《剪窗花》，讓學生在大人的幫助下，能正確朗讀《剪窗花》，感受傳統文化的魅力。
【重點】聲母表的讀記;形近聲母的辨析與音節詞的拼讀;已學生字的認讀鞏固。
【難點】音節詞的拼讀。
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