基礎訓練3
教學目的：
1、復習本單元的新音節。
2、學習用規定的偏旁組字，組詞。
3、會給詞語分類。
4、學會正確使用詞語。
5、會把兩句話改寫成句話。
6、認識感嘆號。
7、能看圖說寫幾句通順的話。
教學重點：
給詞語分類，正確使用詞語，把兩句話改寫成句話。
教學難點：
認識感嘆號，能看圖說寫幾句通順的話。
教學時數：4課時
第一課時
一、拼音練習。
1、出示習題：
j－ian→jian q-iu→qiu
h-an→han z-ou→zou
2、老師泛讀。
3、指名學生讀。
4、集體讀。
5、帶字練習。
二、寫出帶有下面偏旁的字，組成詞語。
1、老師舉例。
2、讓學生試著做一做。
3、師生評議。
4、拓展練習。
三、讀下面的詞語，把不是同一類的劃去。
1、出示習題：
大雁 海鷗 白兔 貓頭鷹
猴子 桃子 熊貓 山羊
輪船 汽車 飛機 馬路
2、老師講解。
3、讓學生獨立做一做。
4、師生評議。
5、拓展練習。
白菜 油菜 芹菜 蘋果
香蕉 橘子 梨 卷心菜
斑馬 熊貓 大象 學生
楊樹 槐樹 玉米 梧桐樹
小麥 菊花 水稻 高粱
四、作業
二、三題。
第二課時
一、復習
劃去不是同一類的詞語。
大雁 海鷗 白兔 貓頭鷹
猴子 桃子 熊貓 山羊
輪船 汽車 飛機 馬路
白菜 油菜 芹菜 蘋果
香蕉 橘子 梨 卷心菜
斑馬 熊貓 大象 學生
楊樹 槐樹 玉米 梧桐樹
二、新授
（一）第四題：
1、把能搭配的詞語用線連起來，再讀一讀。
拾 棉花
想 貝殼
邁 辦法
摘 腳步
2、讓學生先讀一讀，在連一連。
3、師生評議。
（二）第五題：
1、選擇合適的詞語填在括號里，再讀一讀。
在天空里 在大海中 在海面上
輪船（ ）行駛。
大雁（ ）飛。
海鷗（ ）飛翔。
2、指名學生讀一讀。
3、指名學生填空。
4、師生評議后，學生讀一讀。
（三）第六題：
1、讀一讀，把下面的兩部分詞語連成句子，加上標點。
海浪 從樹上落下來
海鷗 向海灘涌來
樹葉 在天空里往南飛
大雁 在海面上飛翔
2、讀題，弄清題目要求。
3、讓學生獨立做一做。
4、師生評議。
三、作業
四、五、六題。
第三課時
一、復習檢查
1、選詞填空。
在天空里 在大海里 在海面上
輪船（ ）行駛。
大雁（ ）飛。
海鷗（ ）飛翔。
2、劃去不是同類的詞語。
輪船 汽車 飛機 馬路
白菜 油菜 芹菜 蘋果
香蕉 橘子 梨 卷心菜
斑馬 熊貓 大象 學生
二、新授
1、第七題：
（1）出示習題：認識感嘆號。
海 太美了
小八路學習多么專心啊
我們大聲喊著：“加油 加油 ”
（2）老師講解。
（3）舉例，體會句子的語氣。
3、第八題：
（1）出示習題：把兩句話改寫成一句話。
一輛輛汽車在路上行駛。
一輛輛汽車像一只只小船在海浪里顛簸。
（2）指名學生寫一寫。
（3）師生評議。
4、第九題：
（1）出示習題：給下面的句子加上標點。
校園里的菊花美麗嗎
校園里的菊花很美麗
校園里的菊花真美啊
（2）指名學生加標點。
（3）師生評議。
（4）讀一讀體會句意的不同。
三、作業
七、八、九題。
第四課時
一、看圖說幾句意思連貫的話。
1、出示掛圖，引導學生看圖，理解圖意。
（1）圖上畫著什么？
（2）他們在做什么？
（3）是誰請客？
（4）它請了誰？
（5）小灰兔分別給他們吃了什么？
（6）它給自己吃了什么？
（7）小猴子怎么樣？
2、指名學生說句子，并寫下來。
3、師生一起總結：
有一天，小灰兔請客。他在大公雞面前放了一盤蟲子，在小猴子面前放了一盤桃子，在小花貓棉放了一盤魚，在大黃牛面前放了一盤青草，在自己面前放個一盤白菜。大家就高高興興地吃了起來。
二、作業
第十題。
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