1師生情
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解老師工作的辛苦，養(yǎng)成尊敬老師的美德。
2、通過(guò)觀察圖畫(huà)理解課文，學(xué)習(xí)作者觀察事物，認(rèn)識(shí)事物的方法，繼續(xù)培養(yǎng)理解詞句和有順序有重點(diǎn)得觀察事物的能力。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、 激發(fā)興趣導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)進(jìn)入中年級(jí)了，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)一定會(huì)提高，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課看圖學(xué)文《師生情》
二、 檢查預(yù)習(xí)質(zhì)疑問(wèn)難。
1、指導(dǎo)學(xué)生讀課文，思考：課文講了一件什么事？
2、提出預(yù)習(xí)中不明白的問(wèn)題。
三、解題引讀，學(xué)生自悟。
看圖，讀課文，說(shuō)說(shuō)哪一部分寫的是圖上的內(nèi)容，那些內(nèi)容是根據(jù)圖意想象出來(lái)的。
四、 學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥；感情朗讀，強(qiáng)化語(yǔ)感。
1、先找學(xué)生談。
2、師解釋什么是想象。
問(wèn)：通過(guò)讀你覺(jué)得學(xué)生與老師的感情怎樣？
抓重點(diǎn)詞句理解：
“急匆匆” “踮起腳” “爭(zhēng)著”
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。
五、再次質(zhì)疑，布置作業(yè)。
還有不明白的問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。課后再練習(xí)有感情的朗讀課文。
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