【學習目標】
１、認識“訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼”等１４個生字。會寫“申、匹、互、京、淚、洋”等１０個生字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的情感。
３、激發學生的民族自尊心和自豪感。
【教學重點難點】
正確識記本課生字，引導學生體會人們激動、自豪的情感，有感情地朗讀課文。
【教學準備】
１、申奧成功的錄像帶。
２、制作多媒體教學課件。
【教學時間】
２課時
【教學過程】
第一課時
一、激談話，導入新課
同學們，２００１年７月２３日晚是我們中國人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國贏了！舉國上下一片歡騰。下面的錄像就是人們歡慶申奧成功的場面。
二、觀看錄像，渲染氣氛
１、提出要求，仔細觀察錄象，看看人們當時的動作、表情。
２、用自己的話，描述人們慶祝勝利的情景。
三、初讀課文，感知內容
１、自讀課文，看看課文是怎樣描寫當時歡樂的情景的？
２、再讀課文，爭取把字音讀正確，句子讀通順。
３、課件出示生字詞語，開火車讀，抽查讀。
４、引導學生說說識記生字方法：
識記生字的字形，有的可結合舊字認識新字，如：
轉──傳軍──揮蘿──鑼陸──擊
用──擁包──抱專──磚楊──揚目──淚
其它生字記憶方法可啟發學生根據自己的習慣加以記憶。
四、范讀課文，體會情感
１、教師有感情地朗讀課文。
２、你從老師的朗讀課文中，能體會到什么？
３、說說自己此時的心情，請你自己帶著這種心情讀讀課文。
五、指導朗讀，理解內容
１、指名朗讀，評議讀的情況.在評議中課件出示下列句子指導朗讀：
⑴天安門廣場聚集了幾十萬群眾。
⑵中華世紀壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。
⑶喜訊傳來，，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。
２、引導學生讀好這幾句話，說說從這些句子中體會到什么？
３、放錄像，再次觀看人們歡慶的場面。出示句子，自己有感情地朗讀。
“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！”
４、自由讀課文
在小組內比賽，評出小組內的“朗讀能手”。
５、出各小組代表在班內參加比賽，評出班內“朗讀能手”。
６、老師聽了大家的朗讀，非常感動。讓我們一起自豪地向全世界宣稱-我們成功了�。◣熒R讀課文）
六、再讀課文，質疑問難
同桌互相讀課文，說說自己讀懂了什么？還有什么地方沒有讀懂？對還沒有讀懂的地方提出來，大家共同解決。
七、實踐活動
１、搜集舉辦奧運會的圖片，說說我國的體育健兒所取得的成績。
２、說說自己怎樣為舉辦奧運會出力。
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