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《黃山奇石》教案教學設計 (人教版二年級上冊)

發布時間:2017-3-22 編輯:互聯網 手機版

  教學目標: 

  1、通過看圖、學文。引導學生運用講、讀、演等各種方式體會黃山石的奇妙,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。 

  2、結合觀察圖畫,在讀中理解語言文字,培養學生的觀察力和想象力。 

  3、引導學生有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 

    4、讓每一個學生在通過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中,都體驗到學習帶來的喜悅,培養學生的學科興趣和學習能力。 

    5、通過學習,逐步感受祖國優秀民族文化的美。 

教學重難點: 

重點:在讀中真切體會黃山石的奇特,有趣。 

  難點:如何發揮學生主動性,引導學生在自讀中自悟。 

教學過程: 

一、提出學習目標 

    1、談話揭題 

    (1)(師板書:“黃山”)同學們,你們知道黃山嗎?誰能介紹一下那是一個怎樣的地方。 

   (2)師簡介黃山:黃山之美,堪稱中國名山之最。兼得泰山之雄偉,廬山之飛瀑,衡山之清涼,素有“人間仙境”之稱;其奇松、怪石、云海、溫泉并稱黃山“四絕”。今天這節課,老師帶大家去欣賞一下“四絕”之一的“奇石”(師板書) 

     2、提出學習目標 

    (1)把課文讀通讀順。難懂的字詞和句子多讀幾遍。 

    (2)掌握生字的音、形、義,并能正確書寫生字。 

    (3)抓住重點詞句,體會黃山石的奇。(在書中留下你思考的痕跡,批批劃劃,并在旁邊做上讀書筆記。) 

   (4)能結合對課文的理解,展示自己的學習成果。 

二、展示學習成果 

要求:  1、小組內按學困生--中等生--優等生順序展示。 

                    2、別人展示時,其它同學學會傾聽、并做好點評。 

(一)基礎知識展示(小組內) 

    1、我會讀生字詞。(小組長帶讀、單獨讀、開火車讀等) 

    2、我會認。(說說自己識記生字的好辦法) 

    3、我會說。(用生字擴詞或說句子) 

    4、我會寫生字。 

    5、我會流利的朗讀課文。(單獨讀、合作讀、分自然段讀等) 

(二)創造性展示(以小組形式全班展示) 

    1、小組開火車認讀生字詞。 

    2、小組出自編的字謎讓同學猜。 

    3、小組展示字開花。 

    4、小組展示用生詞各說一句話。 

    5、小組展示書寫的生字。 

    6、看看讀讀說說:看圖讀文,說黃山石的奇。 

    7、會用書上的一個四字詞語來概括黃山石的奇。(奇形怪狀) 

三、激發知識沖突 

    你喜歡黃山石嗎?為什么? 

四、作業設計 

    1、在括號里對上合適的詞語。 

  ( )的云海 ( )的山峰 ( )的畫家 

  ( )的風景 ( )的巖石 ( )的雄雞 

          

    2、該句子,劃去括號申不合適的字。 

  (1).“仙桃石”是黃山巖石中的一種(其、奇)石。 

  (2).從不同的角度來看,雞蛋的形(壯、狀)又各不相同。 

  (3).課程表里的各門功課都要學好,其中語文、數學(尤、龍)為重要。 

  (4).人能產生(巨、具)大的力量。 

第二課時  

一、提出學習目標 

    1、復習導入 

   (1)開火車讀生字詞。 

   (2)聽寫詞語。 

    2、提出學習目標 

    (1)抓住重點詞、句、段來體會黃山石的奇。 

   (2)能結合對課文的理解,展示自己的學習成果。 

   (3)課外資料搜集展示。 

二、展示學習成果 

    要求:1、小組內按學困生--中等生--優等生順序展示。  

(一)學文悟情展示(小組內) 

    1、我會讀。 

    (1)看圖讀,讀出黃山石的奇,表達出對黃山石的贊嘆之情。(如我喜歡猴子觀海這塊石頭,作者把它寫得非常生動有趣,我們要通過朗讀把它的奇、美表現出來,讓石猴動起來等。) 

    (2)想象讀,邊讀邊想象黃山奇石的樣子。     

    2、我會說。 

    (1)看了圖讀了課文,我會用自己的話說說“仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都”這四塊黃山奇石。 

    (2)學了文中的比喻句,我也會說一句比喻。 

    3、我會想象。 

會根據課文的描述,自畫“金雞叫天都”。 

我會想象“天狗望月”“獅子搶球”“仙女搶球”這幾塊奇石的樣子,想挑一塊用自己的話說一說。 

(二)創造性展示(以小組形式全班展示) 

    1、個性化朗讀。 

     小組表演讀,像導游給游客介紹一樣朗讀,最好是背誦。 

    2、小組展示自畫圖。 

    3、小組展示仿寫的一塊石頭。 

    4、課外資料搜集展示 

三、激發知識沖突 

    黃山石的奇體現在哪里? 

四、知識拓展延伸 

    1、自編童話 

        挑自己喜歡的一塊奇石,根據課文的介紹,發揮想象,編個故事。 

    2、圖片繪畫展 

       找找黃山奇石的圖片,或畫畫你想象中的“天狗望月”“獅子搶球”“仙女搶球”,每個小組布置一個圖片繪畫展。 

五、作業設計 

    1、給下面的句子加標點符號,再讀一讀。 

    (1)黃山風景區在我國安徽省南部( ) 

    (2)黃山的怪石多有趣啊( ) 

   (3)你去過黃山嗎( ) 

    (4)媽媽,你帶我去黃山玩一趟吧( ) 

    2、補充完整句子,再讀一讀。 

    (l)“猴子觀海”就像____________________。 

    (2)“仙人指路”遠遠望去,真像____________________。 

   (3)“金雞叫天都”就像_____________________。 

    (4)“仙桃石”好像_____________________。 

    (5)_____________________像_____________________。 

     

    2、別人展示時,其它同學學會傾聽、并做好點評。 

  

  

 

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