課型 新授課 課時(shí) 2 授課人 閻洪燕
學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì) 1. 認(rèn)識10個(gè)字，認(rèn)識1個(gè)偏旁。
2、會(huì)寫“人、七、兒、無、九”5個(gè)字；
3、學(xué)會(huì)猜謎語。
預(yù)習(xí)模塊
預(yù)學(xué)設(shè)計(jì)：
自己讀讀52頁，找出認(rèn)識和不認(rèn)識的字。
問題生成：
讀音不規(guī)范的地方很多。
展示模塊 一、猜謎語
1、提問：頭戴小紅帽，身穿大白袍。走路搖擺擺，游泳穩(wěn)又快-----鵝。
大家一起背誦詠鵝。
2、提問：千條線，萬條線，落在水里看不見-----雨。
二、朗讀課文，并識字。
1、先將黑板上的10個(gè)字認(rèn)讀一下，仔細(xì)觀察這些字，有沒有哪個(gè)字的一部分你認(rèn)識呢？然后領(lǐng)讀課文。
2、解讀意思：
遠(yuǎn)看山有色：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，山上綠色青蔥；
近聽水無聲：走進(jìn)了，卻聽不到流水嘩啦啦的聲音；
春去花還在：春天過去了，花兒沒有凋謝，還在開放；
人來鳥不驚：人走近了，鳥不會(huì)驚走。
------------------ 畫。
3、教師領(lǐng)讀第二遍，然后圈起要認(rèn)識的字，然后找2個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀，然后自己閱讀。
4、黑板重點(diǎn)字領(lǐng)讀5遍，然后自己讀一遍，寫2遍拼音。
三、會(huì)寫“人、七、兒、無、九”5個(gè)字
老師示范 人、七、兒、無、九 的寫法：
與之前的區(qū)分： 八：撇低捺高，撇捺不接觸；
入：撇低捺高，撇捺接觸；
人：撇高捺低；
學(xué)習(xí)筆畫：豎彎鉤和橫折彎鉤
學(xué)習(xí)兒、無、九
教一個(gè)字學(xué)生練習(xí)寫一個(gè)字，每教完2個(gè)后，老師檢查，再練習(xí)5遍。
復(fù)習(xí)模塊 拓展提高性練習(xí)：
找到課本53頁的反義詞
檢測性練習(xí)：
1、找到下列字的拼音，將序號填到括號里：
10個(gè)字
2、
無字共幾筆？第三筆是？
九字共幾筆？第二筆是？
板書
課后反思 優(yōu)點(diǎn)： 注重孩子興趣發(fā)展
不足： 生字詞不熟練
改進(jìn)思路： 在后面的學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。
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