蘆溪外國語學校 語文 導學稿（6A0201）
六年級 班 姓名 組 號 時間 2013年8月 29日課型 新授
課題: *2山雨 課時：一課時 編寫人: 潔、婷、紅、利、晶 審核:
學習目標
學習重點 1.聯系上下文理解“凝聚、啼轉、輕盈”等詞語的意思。
2.積累文中一些描寫雨的優美詞句，并能做好課外收集。
了解作者如何觀察并描繪自然美景，學會借助想象、聯想的方式來表達自己的感受。 易錯字有：
難理解的詞有
我的疑問有：
1.
2.
我 的 收 獲:
學生自我預習
評價:
組長評★
合作:_
展示:
達標:
導學過程
知識儲備
散文的特點：散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現手法不拘一格：可以敘述事件的發展，可描寫人物形象，可以托物抒情，可以發表議論，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化語言優美，常用的表達方式是描寫，而且描寫時有一定的順序，文中會使用大量的修辭，富有想象力。
一、自學提綱和反饋：（我爭取在10分鐘內完成�。�
1.自由讀課文，讀準字音，把課文讀通順。
字音：水淋淋（ ）啼囀（ ）傾吐（ ）屏住呼吸（ ）
聯系上下文理解詞義
輕盈： 啼囀：
思考：作者按什么順序寫山雨的？重點寫什么？
2.細熟課文，勾畫描寫山雨的好詞佳句，旁批寫感受。收集寫“雨”的優美詞語，語段或寫“雨”的詩文。
二、合作交流：（我要在課前思考下這些問題。）
問題一：作者抓住了山雨哪些特點寫出了山雨的美？
問題二：散文的語言是優美的，請你從修辭的角度談一談你讀的感受。
三、拓展延伸
延伸拓展：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”每個人觀察的角度是不同的，請談談你眼中的雨。
四、達標測評：（我要認真完成�。�
1、在括號中填入恰當的詞
一陣陣（ ） 一縷縷（ ） 一首首（ ） 一叢叢（ ）
一（ ）歌謠 一（ ）巖石 一（ ）樹葉 一（ ）音符
2．判斷下面說法的正誤。
（1）“沙啦啦，沙啦啦……”省略號表示省略。（ �。�
（2）“丁--冬--丁--冬--”這里的破折號表示聲音的延長。（ ）
3.借助聯想、想象的方式描繪某種自然景物。
[山雨 導學稿(人教版六年級上冊)]相關文章：
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3.山雨課文讀后感
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