釣魚(yú)的啟示教案

發(fā)布時(shí)間：2017-5-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《釣魚(yú)的啟示》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)

重慶市巫山縣南峰小學(xué) 陳開(kāi)梅

教學(xué)目標(biāo)：

1．積累文中描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子。

2．有感情地朗讀課文，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)品讀，體會(huì)父子倆的心理活動(dòng)，把握“我”的心情變化。

3．聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)推想文中關(guān)鍵詞句的含義和表達(dá)效果，讀懂“我”從釣魚(yú)這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受?chē)?yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，培養(yǎng)抵制“魚(yú)”的誘惑的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

品讀故事，體會(huì)父子倆的心理活動(dòng)。理解重點(diǎn)句子的含義及表達(dá)效果。學(xué)情分析：

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立識(shí)字的能力，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，具有較強(qiáng)的表達(dá)能力，初步具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。由于這次上課是出省接班上課，對(duì)于山西太原三附小的學(xué)生的認(rèn)識(shí)、表達(dá)、朗讀、感悟能力以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等不夠了解，所以我在備課中設(shè)計(jì)了學(xué)情預(yù)設(shè)和教學(xué)策略。

教學(xué)過(guò)程：

一、詞語(yǔ)積累，質(zhì)疑引入

1、讀題目：《釣魚(yú)的啟示》。

2、讀詞語(yǔ)：晚霞輝映、銀光閃閃、月光皎潔、月光如水

3、讀句子：三十四前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。【讀了這個(gè)句子，有什么疑問(wèn)？】【學(xué)生提出問(wèn)題，師板書(shū)：什么事？啟示？】

【設(shè)計(jì)理念：豐富積累，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。】

二、概括故事，找出啟示

1、那個(gè)夜晚發(fā)生了什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。【根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)：釣魚(yú)、放魚(yú)】

2、那個(gè)夜晚，給我留下的終生啟示是什么？【學(xué)生回答時(shí)，板書(shū)：?jiǎn)⑹尽?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：整體感知課文，概括故事，初悟啟示。】

三、品讀故事，體會(huì)心情

1、體會(huì)釣魚(yú)時(shí)的“得意”