復習三
教學內容：人教版《語文》P32-33
教學目標：
1、 比較形近韻母，熟練拼讀音節。
2、 正確、熟練地認讀詞語，進行初步的邏輯思維訓練。
3、 正確朗讀兒歌，動手拼各種圖案，培養創新意識和動手能力。
學情分析：漢語拼音的學習、復習，學生最容易疲勞，乏味，從而沒有學習興趣，注意力不集中。因此，在此次復習課中，用一次有趣的“動物運動會”做為一個大背景，將各個題目串聯其中，不知不覺中，復現了拼音、生字，鞏固了知識。
課前準備：
多媒體課件、音節卡片、詞語卡片
教學過程：
一、復習形近韻母
1、 談話激趣：一個陽光明媚的日子，森林里可熱鬧了。動物們正在舉行一場生動的動物運動會。瞧！運動員們舉著牌子走來了。
2、 課件出示兔子、企鵝，小熊舉著韻母牌子
3、 你們認識他們的名字嗎？能準確地讀出來嗎？在小組中試一試。（個人讀--同桌互讀--齊讀）
4、 四聲練習
5、 這些復韻母長得可想像了，不仔細看很容量出錯。如果你仔細看，認真學，就一定能讀準它，記住它。
6、 拼讀音節練習：
j d b
q ie t ue p i ao
x n m
二、拼讀音節
1、 動力員們個個你爭我奪，他們的啦啦隊也不示弱。看看，他們是誰？出示六張圖片
2、 看圖說說它們的名字：烏龜、鳥、柳樹、梅花、小橋。
3、 出示音節，大聲拼讀音節。
4、 檢查交流。（個人讀、開火車讀、全班讀）
5、 出示課件（演示音節與圖連線）。你們也能像老師這樣把音節和對應的圖連起來。在書上試一試
6、 交流檢查，全班齊讀。
三、認讀詞語
1、森林運動會，有許多人都想來參加呢，看一看有誰。（看書自由讀詞語）
2、在老師這兒有一些請柬，請你來送一送，邀請他們來參加森林運動會吧。
（1）分發詞語卡片，小組里自由認讀。
（2）學生拿著找門牌，對號入座。
人物：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟
動物：小雞、小魚、河馬、水牛
動作：讀書、畫畫、騎車、洗衣服
3 客人一下子就找到了森林主人，真了不起，一起來讀讀這些詞語。
4、 小結：原來小朋友按一定的規則來找人，怪不得速度這么快。你們還能幫森林主人找到這樣的客人嗎？（詞語拓展）
5、 一起來讀讀這些詞語，注意該讀輕聲的要讀輕聲。
四、讀讀拼拼
1、 運動會馬上要進入最緊張最激動的時候，大家快來做好準備。
2、 看看書，放聲讀讀兒歌，不會讀的音節向同學老師請教。
3、 檢查交流：個人讀--小組讀--全班讀--師生評議。
4、 比賽開始了，用圓、不同長短的直線組成各種圖形，試一試。（個體活動）
5、 學生展示交流
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