班級文化建設是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。本學期我班在學校的統一安排下，開展了以“讓墻壁說話，展班級風采”為主題的班級文化建設活動。由于二年級同學年齡較小，所以這次班級文化建設我班得到了家長的大力支持。我們班的布置，主要按照“簡潔、實用”的原則，既保證了統一和諧，又有自己特色。
一、“健康、活潑、自信”是我們二年級一班的主題，也是孩子們整體發展的必備條件。要想為祖國做出大的貢獻，首先要有一個強健的體魄，這樣才能勝任各種工作的需要。基于這一理念，我組織學生利用課間時間開展各種有趣的游戲、活動，在快樂的游戲中，孩子們不但增強了體魄，更增進了同學們之間的友誼。在學校組織的陽光體育活動中，我帶領孩子們積極參與并精心組織孩子們參與各種競賽。由于孩子們在活動中找到了快樂，所以參與的積極性非常高，在趣味運動會和集體舞比賽中我班都獲得了一等獎的好成績。
我以“活潑、自信”的信念影響孩子們，引導他們以樂觀的心態面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為。知進取、會感恩、在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。良好的班級輿論正在逐步形成。
二、 小讀書角的大作用。二年級是學生大量識字期，讀課外書對孩子們的識字有巨大的幫助，基于這一想法，我讓孩子們從自己家中帶來好書，放在讀書角上，同學們可利用中午或托管的時間選自己喜歡的書來閱讀。在孩子們的相互影響下，愛讀書的孩子越來越多。學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了自己的好朋友。讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。他們不但在書中認識了許多生字，語言表達能力也正逐漸提高、思維更靈活、見識更寬闊。看到孩子們的進步，我進一步體會到這小書角的大作用，以后我還將更好的發展、完善我班的小書角。讓孩子們從中體會到更多的樂趣，學到更多的知識。
三、 知榮辱，促發展。孩子們要健康成長必須有正確的榮辱觀。基于這一理念我們辦的墻壁上多了一面“鏡子”----評比欄。小小的評比欄不但記載著每一位同學取得的成績，也記下了做的小錯事。當然，為了突出孩子們取得的成績，我用紅五星做績標志。為了淡化孩子們不小心做的錯事，我用鉛筆做一個小記號，這個記號只有走近能看清楚，如果取得了成績還可以用紅五星蓋住。這種評比方式孩子們都很喜歡。每個孩子都在努力取得更多的紅五星。這項活動充分調起學生主人翁意識，達到“自立”、“自理”、“自律”的目的。
隨著班級文化建設開展，我們越來越清醒的認識到：豐富學生的生活和人文素養的積淀是一項大工程。孩子們生活環境不同，所塑造出的人格就不同。我愿意為孩子們創造出更好的學習成長環境，盡力為他們多增添幾片羽翼，愿他們能飛得更高更遠。
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