ao ou iu
[教學(xué)目標(biāo)]
雙基目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母aoouiu和它們的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2.能正確認(rèn)讀由聲母與aoouiu組成的音節(jié)，會(huì)準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)，會(huì)讀拼音詞和拼音句。
思維發(fā)展目標(biāo)：了解復(fù)韻母的組合特點(diǎn)�！ �
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1、aoouiu的正確發(fā)音。
2、aoouiu與聲母的拼讀，尤其是三拼音節(jié)的拼讀。
[教學(xué)準(zhǔn)備]：掛圖，字母卡片
[教學(xué)時(shí)間]：2課時(shí)
[課前預(yù)習(xí)]：預(yù)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母aoouiu和它們的四聲，能正確認(rèn)讀由聲母與aoouiu組成的音節(jié)，練習(xí)拼讀三拼音節(jié)。
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)3個(gè)復(fù)韻母aoouiu和它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點(diǎn)。
2、能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)檢查。
二、看情境圖，聽語(yǔ)境歌，引出新課內(nèi)容。
三、教學(xué)ao，ou，iu
四、鞏固練習(xí)。
1、抽讀字母卡片：aoeiuü，
2、抽讀復(fù)韻母卡片aieiui。
3、說(shuō)說(shuō)復(fù)韻母的一般發(fā)音方法。
1、引導(dǎo)看情境圖，
老師總結(jié)圖意。
2、聽語(yǔ)境歌。
身穿鴨絨襖，拍著小手笑。游泳健兒不怕冷，海鷗邊飛邊叫好。
aoouiu
1、教學(xué)ao
讀音：與“鴨絨襖”的“襖”發(fā)音相似，先教師講述發(fā)音方法，范讀，告訴學(xué)生讀的方法。告訴學(xué)生，ao也是由兩個(gè)單韻母組成的，它也是復(fù)韻母。
四聲。復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌。
學(xué)生自由練讀。用四聲組詞。
字形及書寫： 編順口溜幫助記憶：a在前，o在后，aoaoao。
教師范寫，
2、ouiu的教學(xué)步驟與方法同上.
ou的順口溜：o在前，u在后。
iu的順口溜：i在前，u在后。
1、抽讀韻母卡片。
2、比較3個(gè)復(fù)韻母的異同。
3、做游戲，找朋友。
學(xué)生用開火車的方法依次朗讀。認(rèn)讀
4、學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)境歌。
領(lǐng)讀，學(xué)生體會(huì)練讀，指名讀。
標(biāo)好聲調(diào)，學(xué)生自由練讀。
指名讀，集體讀。
5、用四聲組詞。
6、寫ao ou iu。先看它的字形，看aoouiu有幾部分組成，
學(xué)生書空。然后在書上描紅。
認(rèn)讀韻母，比一比誰(shuí)寫的好，表?yè)P(yáng)。
7、做游戲。復(fù)習(xí)知識(shí)。
通過(guò)教師的范讀，看圖，順口溜等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)ao，ou，iu
用已學(xué)的方法學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，培養(yǎng)拼讀能力
在游戲的練習(xí)中鞏固所學(xué)的知識(shí)
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、練讀復(fù)韻母。
2、抄寫aoouiu各兩遍。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：能正確認(rèn)讀由聲母與aoouiu組成的音節(jié)，會(huì)準(zhǔn)確拼讀三拼音節(jié)，會(huì)讀拼音詞和拼音句。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查
二、教學(xué)ao與聲母的拼音
三、學(xué)習(xí)ouiu與聲母的拼音。
四、鞏固練習(xí)。
1、復(fù)習(xí)復(fù)韻母aieiuiaoouiu和它們的四聲。
2、抽讀聲母卡片：m d l g t q x n。
3、學(xué)習(xí)ao與聲母的拼讀。
�。�1）出示（略），
說(shuō)說(shuō)這些音節(jié)的韻母都是什么。引導(dǎo)分析音節(jié)
（2）出示三拼音節(jié)（略）
說(shuō)說(shuō)這些音節(jié)與什么三個(gè)音節(jié)有什么不同。
復(fù)習(xí)三拼連讀法，自由練讀三拼音，教師巡回檢查，指導(dǎo)發(fā)音有困難的學(xué)生。
4、看圖練讀拼音詞。
�。�1）拼讀dàdao
看圖，出示音節(jié)，
引導(dǎo)逐個(gè)拼音分析，練習(xí)拼讀，
最后指名連讀拼音詞。
（2）拼讀xiaoqiao，教法同上。
5、學(xué)習(xí)ou iu與聲母的拼讀。
出示（略）（出示另一組，教學(xué)方法同上。
6、看圖讀拼音詞。
�。�1）出示，點(diǎn)名分析聲韻母，練習(xí)拼讀。
�。�2）說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么狗。。
（3）出示另一個(gè)拼音，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么。
7、看圖讀繞口令。
�。�1）圖上畫的是什么地方？畫了誰(shuí)和誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
（2）出示繞口令（略）（3）引導(dǎo)自由拼讀。
�。�4）討論難拼讀的音節(jié)。
8、讀一讀，比一比。（略）2、分解音節(jié)。（略）
認(rèn)讀復(fù)韻母，認(rèn)讀聲母。
用直線畫出聲母，用曲線畫出韻母，自由練讀、指名讀，齊讀，比賽讀。
獨(dú)立分析音節(jié)，用直線和曲線分別標(biāo)出聲母和韻母。
指名讀、齊讀、比賽讀。
指名連讀拼音詞。學(xué)生自由練習(xí)拼讀。
點(diǎn)名拼讀。
9、找出三拼音的聲介韻母，點(diǎn)名連讀拼音詞
自由練讀，指名拼讀。點(diǎn)名連讀拼音詞。
學(xué)生回答，。自由拼讀
討論
10、點(diǎn)名讀繞口令。
讀，比
指名做
五、復(fù)習(xí)鞏固
學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行拼讀
看圖拼讀帶調(diào)的音節(jié)，提高拼讀能力
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、練讀本課學(xué)過(guò)的拼音。
2、抄寫有關(guān)音節(jié)。
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4.漢語(yǔ)拼音《ao ou iu》教學(xué)實(shí)錄