課題 培養良好的學習習慣 第（1 ）課時 撰寫人：鄭國棟
教學
目標 1、 指導學生正確的讀寫姿勢，了解正確的讀寫姿勢和用眼衛生間的關系。
2、 指導學生學會整理自己的文具，培養學生分類歸納的能力及責任心。
重點
難點 1、 重點：指導學生歸納整理自己的文具，培養學生獨立動手的能力。
2、 難點：指導學生正確的讀寫姿勢，在日常學習生活中養成良好的讀寫習慣。
教學
準備 掛圖、兒歌卡片
教
學
過
程
教
學
過
程
教 師 導 學 學 生 活 動
一、 導入新課
小朋友們，你們開始你小學生活，在今后的學習中我們將學到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。因此，從小養成正確的讀寫姿勢十分重要。
二、 看圖說話
1、觀察掛圖，引導學生用“左邊的同學在……”、“右邊的同學在……”的句式說話。
2、教師出示脊柱圖，講解讀寫姿勢與視力、形體之間的關系。
啟發學生想一想，假如寫字時，長期歪著頭，貼近書本，會有什么樣的結果。
3、觀察掛圖，說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。
三、鞏固練習
有條理地說說圖中幾幅小圖上的小朋友在干什么，為什么要這么做。
四、總結
我們要注意正確的讀寫姿勢，認真做眼保健操，還要定期檢查視力。做到這些，才能更好地學習和生活，長大后才能為國家作出更多的貢獻。
讓學生認識到讀寫姿勢在學習中的重要性。
說話時聲音要響亮，表達要清楚、完整。
讓小朋友互相摸一摸對方的脊柱，感受一下健康的脊柱應該像柱子一樣直。
讓小朋友說一說，不良讀寫姿勢易產生的后果。
啟發小朋友明白讀寫姿勢與視力之間的關系。
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