《識字六》第一課時教學設計 (蘇教版二年級上冊)

發布時間：2017-4-26 編輯：互聯網手機版

教學目標：

1、認會本課6個生字，了解12種動物的名稱。

2、對照插圖，認識一些動物的樣子，進行保護動物的教育。

3、流利有感情的讀好韻文。

3、學會正確書寫生字，重點是“獅、鹿”的筆順。

重點：識字，讀詞。

用具：字卡、詞卡、動物圖片。

一、激情導入小朋友們，你們去過野生動物園嗎？在那兒你看到了哪些動物？

二、看圖，讀詞，反復識記

1、今天，老師也帶你們去野生動物園玩一玩，看一看。

野生動物園里的動物。

你認識這些動物嗎？學生指認，師相機出示詞語。

2、你能借助拼音把它們都讀準確嗎？學生練讀。

3、指名讀，齊讀。

4、揭示課題，板書：識字6

5、學生看書再讀課文，讀準字音，畫出生字。

6、指名讀生字詞，開火車讀、齊讀。

7、再讀課文（自由讀，小組讀，齊讀）。

三、圖文結合，交流感悟

1、同桌交流：1號說動物名稱，2號指有關動物圖并相互糾正。

2、游戲：給動物掛牌。

每人拿一份去掉拼音的動物名稱的卡片，給動物掛牌。小組檢查。

3、教師相機滲透有關環保知識，并進形說話訓練。

出示句式：野生動物園的動物真多呀！有（）的（），有（）的（），有（）的（），還有（）的（）。

4、師：是啊，動物是人類的朋友，保護動物，維護生態平衡，也就是保護我們的地球，保護我們人類自己，你們能讀出對這些動物的感情嗎？試試看。

學生自讀，教師巡視指導。

5、反饋指導，指導熟讀。

四、指導寫字

1、請學生讀讀：獅、虎這兩個字，仔細看看，你發現了什么？

2、看著田字格中的生字，說說這兩個字怎樣寫，才好看？自己學習生字詞后交流、相互補充。

3、學生在課本上描紅！培養學生認真作業的態度和習慣！2、

4、描紅、書寫“獅、鹿”。

作業：進一步了解各種動物，準備動物解說詞。

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