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《畫蛇添足》教學(xué)設(shè)計(jì) 三都中學(xué)（小學(xué)部）李麗教學(xué)目的與要求《畫蛇添足》是一篇文言文寓言故事，正確、流利地朗讀，讓學(xué)生感受文言文的語言特點(diǎn)，理解寓言故事的意思，感悟寓言所闡述的道理，并有感情地朗讀、復(fù)述故事。重 點(diǎn) 自主識字、理解寓言故事的內(nèi)容難 點(diǎn)聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，感悟道理教 具寓言故事DVD 教 程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 1、播放故事DVD：學(xué)生聽故事并思考“故事中的人愚蠢可笑在什么地方？”（蛇畫好了，又添上足） 2、談話引入，聯(lián)系生活，讓學(xué)生說說“在生活中見到的蛇是什么樣兒？”（沒有腳） 說明：教師創(chuàng)設(shè)故事情景，讓學(xué)生在聽故事的過程中，了解課文的主要內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二、自主讀文，理解內(nèi)容 1、學(xué)生自由朗讀文言文：要求正確、流利地朗讀。結(jié)合注釋及大意，理解文言文的內(nèi)容。 2、指讀：集體評議 教師指導(dǎo)有感情地朗讀并示范朗讀。 3、 全班齊讀 4、男、女分組比賽朗讀 5、配樂朗讀說明：通過多種形式的反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在初步朗讀中了解寓言故事的內(nèi)容，乃至熟讀成誦。三、小組合作，感悟道理 1、以小組為單位，結(jié)合注釋理解文言文的意思，并復(fù)述寓言故事。 2、指名復(fù)述故事《畫蛇添足》，集體評議 3、反饋檢查：“文中有三句人物說的話，請用橫線畫出來？” ⑴指名反饋 （出示小黑板） ⑵結(jié)合注釋理解內(nèi)容：用自己的話說一說故事內(nèi)容。 ⑶指導(dǎo)朗讀“吾能為之足” --傲慢、洋洋得意 “蛇固無足，子安能為之足” --反問，不屑一顧 ⑷齊讀體會人物內(nèi)心及其情感。 4、感悟寓言：引導(dǎo)學(xué)生討論“不是說先畫好的可以一個人飲這杯酒，他為什么沒有喝到酒足飯飽呢？（附板書設(shè)計(jì)）四、拓展延伸，警醒學(xué)生 1、列舉生活中的事例，說說自己的理解：“生活、學(xué)習(xí)中你有過類似的錯誤嗎？見過類似的人與事嗎？ 2、教師小結(jié)五、練習(xí)鞏固 1、有感情地朗讀并復(fù)述課文故事。 2、收集寓言故事并與同學(xué)交流。附板書設(shè)計(jì)：先畫好蛇--可以喝酒 多此一舉，事情做好后，再做多余的事，反而徒勞無功！畫蛇添足 畫好又添足--不能喝酒 ……
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