《村居》教學(xué)設(shè)計 (鄂教版三年級下冊)

發(fā)布時間：2017-4-11 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　教學(xué)目標(biāo)：

　　　1．學(xué)會本課生字。

　　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　　3．想象詩中描繪的情景，練習(xí)口頭表達(dá)。

　　教學(xué)重點：

　　　　讀準(zhǔn)生字的字音，朗讀、背誦古詩。

　　教學(xué)難點：

　　　　通過朗讀感悟想象詩中描繪的春天生機勃勃的景象。

　　課前準(zhǔn)備：

　　　　CAI課件、版畫

　　　　學(xué)生畫自己觀察到的春天美景。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景渲染。

　　　1．導(dǎo)語引入，播放CAI課件，讓學(xué)生感受春天的美，喚起感知。

　　　2．生說說自己看到的景象，說說感受。

　　　3．在這么美麗、這么可愛的春天里你最想干什么？

　　　4．聽老師的范讀，說說古代的小朋友在春天里最想干什么。

　　二、目標(biāo)展示。

　　　1．簡單介紹作者和釋題。

　　　2．這節(jié)課我們就來讀讀、背背、說說這首古詩。

　　三、初讀古詩。

　　　1．自由讀古詩，要求讀準(zhǔn)生字。

　　　2．檢測讀音。（多種形式檢測）

　　　3．自由讀、同位讀正音。

　　　4．匯報、檢測。

　　四、悟讀古詩。

　　　1．這是一首描寫春天美景的古詩。你會用怎么樣的心情來讀呢？（配樂）自己在座位上練讀。

　　　2．匯報。（在學(xué)生的匯報中，教師說說自己仿佛看到的景象，鼓勵學(xué)生說自己的感受）

　　　3．生生交流。（鼓勵學(xué)生離開座位找別人讀，交流感受）

　　　4．匯報。

　　　5．這么美的一幅春景圖、這么美的一首詩，能把它背下來嗎？

　　五、擴展。（時間不允許的話，留到下節(jié)課）

　　　1．同學(xué)們休息日的時候到大自然去觀察了我們身邊的春天，請你把自己的收獲拿出來吧。

　　　2．教師拿一位學(xué)生的畫打出大屏幕，即席作詩。鼓勵學(xué)生也進(jìn)行創(chuàng)作。

　　　�。ㄒ驗槭堑湍昙壍膶W(xué)生，因此只要學(xué)生能抒發(fā)自己的感受就行，不作詩體、壓韻等各方面的要求，能寫一行的寫一行、能寫一句的就寫一句，不作限制。）

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