教學目標：
1、進一步提高學生的口頭語言表達能力，學生之間口語交際能力。
2、要求學生能完整、通順地向同學講述自己最愛聽的故事。并富有情感。
教學重難點：
學生能完整、通順地向同學講述自己最愛聽的故事。并富有情感。
課時安排：
一課時
教具準備：
教學掛圖
教學過程：
一、看圖說話。
1、同學們，你們愛聽故事嗎？你們一定是在故事中長大的吧！你愛聽哪方面的故事呢？
2、這里有幾個小朋友在講故事呢，聽聽他們在講些什么吧！
3、指導看圖，指名讀對話。
4、你愛聽那方面的故事？你的同學愛聽哪方面的故事？今天我們就來說一說。
二、范講故事：
1、老師這里有一個故事，那在老師講故事之間，你們想給老師提什么要求呢？
（A、聲音響亮 B通順完整 C、有感情）
2、聽完故事、交流自己聽了故事的感受。
3、同學們，你最喜歡的故事是什么？
4、想一想自己最喜歡的故事，與同桌互講感興趣的故事，并交流其感受。
講的同學力求江得生動，能吸引同桌，讓他愛聽。
聽的同學要聽得認真，能談出自己聽后的感受。
5、四人小組把故事講給大家聽，相互交流。
6、上臺講故事，全班交流。
7、評出”故事大王“，發給小紅花。
三、鞏固練習、活化知識：
回家后，打聽自己的父母愛聽什么故事，并把自己喜愛的故事講述給他們聽。
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