一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、聽寫詞語。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)本課。
二、細(xì)讀課文，讀中感悟。
1、自由快速讀文。說一說哪些植物要睡眠？
指名回答。
在這些植物中有哪兩種不同情況？
（葉子與花的睡眠）
哪些段落是寫植物葉子的睡眠？哪些是寫花的睡眠？
課文是用哪句話把它們之間聯(lián)系起來的？理解“不僅植物的葉子有睡眠的要求，就連嬌柔的花朵也要睡眠”承上啟下的作用。
2.它們是怎么睡的。請舉一例說一說。
相機(jī)指導(dǎo)，理解“夜暮降臨”“旭日東升”“夕陽西下”以及它們之間的關(guān)系。
5、講課時突出重點，把握細(xì)節(jié)知識，滲透語文能力的教學(xué)。
理解“常見”與“典型”。
3.讀了課文，咱們知道植物的葉子和花需要睡眠，課文還告訴我們什么？
（花的種類不同，睡眠的姿勢也不相同）
（1）找出相關(guān)的段落和相關(guān)句子。
（2）具體介紹不同植物的花的睡眠姿勢，理解比喻句。
（3）本段第一句與后幾句是什么關(guān)系？（總分）
四、趣味拓展，知識延伸
1、選自己喜歡的一種植物，結(jié)合自己搜集的材料，想想如果你是它，你會怎樣介紹你的睡眠。
2、生模擬植物介紹自己睡眠的情況。
3、師：植物們的睡眠真是有趣，你們知道它們?yōu)槭裁磿@樣嗎？請齊讀最后一段。
4、理解：植物的睡眠“不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個科學(xué)之謎呢。”用“不僅--而且--”造句。
5、你還知道周圍的植物有哪些奇妙現(xiàn)象嗎？
五、小結(jié)
是啊，植物睡眠不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個科學(xué)之謎。植物界還有許多奇妙的現(xiàn)象。如：一些植物會在一天中的固定時間開花，人們把它們做成花鐘有著這些奇妙現(xiàn)象的大自然正等著大家學(xué)好知識去探索它的奧秘，破解它的神秘呢。
板書設(shè)計
合歡樹合攏
葉子紅三葉草閉合 垂下頭
花生關(guān)閉
睡蓮晝醒夜睡
花 蒲公英向上豎起 閉合
胡蘿卜垂下頭
晚香玉白天睡覺
課前備課再充實：
1、鼓勵學(xué)生自主識字，較復(fù)雜生字，重點指出書寫時，注意要規(guī)范。
2、讀書時強(qiáng)調(diào)正確、流利，注意語速。
3、放手讓學(xué)生自主閱讀，掌握幾種植物分別是怎樣睡覺的。
4、布置學(xué)生課前留心觀察周圍的植物。
4、感情朗讀課文。
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