《愛(ài)斯基摩人》教學(xué)設(shè)計(jì) (S版二年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-9-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中的7個(gè)字。

2.能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。了解課文內(nèi)容，并會(huì)用“……先……再……然后………”說(shuō)一段話。

3．能夠把學(xué)到的知識(shí)講給別人聽(tīng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：識(shí)寫(xiě)生字。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“……先……再……然后………”說(shuō)一段話。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課文掛圖。

教學(xué)安排：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

課前導(dǎo)語(yǔ)

上節(jié)課，我們跟隨丹丹瀏覽了“世界之窗”，了解了一些國(guó)家的知識(shí)，我們知道外面的世界真是精彩。世界上還有許多奇觀異景，等著我們?nèi)チ私馑兀?/p>

一、初讀課文，認(rèn)識(shí)本課的生字詞，標(biāo)出自然段序號(hào)。

1.教師范讀課文，想想：愛(ài)斯基摩人的冰屋是怎樣建成的呢？

2.自由讀文，標(biāo)出自然段序號(hào)，并把本課的生字詞標(biāo)在課本上。

3.出示生字詞語(yǔ)卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

4.分自然段朗讀課文,同時(shí)思考：愛(ài)斯基摩人的冰屋有什么特點(diǎn)？

二、朗讀課文，解決疑問(wèn)

1.通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)愛(ài)斯基摩人的冰屋有了一定的了解，那么，他們的生活方式又有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)學(xué)習(xí)，找到有關(guān)句子，畫(huà)出來(lái)，再和你的同學(xué)們進(jìn)行交流。

2.學(xué)生小組內(nèi)自學(xué)。

3.品味課文，練習(xí)有感情的朗讀課文讓學(xué)生找自己最感興趣的地方讀。

4.教師指導(dǎo)。

5.小組內(nèi)學(xué)生交流讀。

第二課時(shí)

一、討論后匯報(bào)。

我知道他們是怎樣建造冰屋的。“建造時(shí)，先在避風(fēng)的地方選好地基，挖一個(gè)坑，再在坑上壘成半球形的冰屋頂；然后，開(kāi)一個(gè)小窗，使光線能夠射進(jìn)屋里。”

1.指名朗讀這段話，同學(xué)們注意愛(ài)斯基摩人建造冰屋的先后次序。

2.學(xué)生之間自由讀，找出關(guān)鍵詞。

3.齊讀，并試著用“…先……再………然后…….”說(shuō)一段話。

4.指名說(shuō)，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。我知道他們的一些生活習(xí)性，比如他們的床也是冰塊和雪塊壘成的，他們用海豹油照明、取暖。

5.你能試著把愛(ài)斯基摩人的知識(shí)講給同學(xué)們聽(tīng)嗎？