《諾亞方舟》教學設計 (S版二年級下冊)

發布時間：2017-4-27 編輯：互聯網手機版

教學要求

　　　1、認識生字，會寫“我會寫’中的生字，認識一個新部首

　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　重難點

　　　3、認識生字，會寫“我會寫”中的生字，認識一個新部首

　　　4、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學方法：講練法　討論法

　　教具：小黑板卡片

　　教學課時：二課時

　　課型：新授

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　課題：諾亞方舟

　　教學目標

　　　1．認識生字，會寫“我會寫”中的生字，認識一個新部首

　　　2．確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學重點：識生字，會寫“我會寫”中的生字，認識一個新部首

　　教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學方法：講練法討論法

　　教具：小黑板卡片

　　課型：新授

　　教學過程

　　一、由想象及語訓導入

　　　　師在說出像船的基礎上，由“船”導入“方舟”，最后導出課題：諾亞方舟

　　二、初讀課文，了解課文的主要內容

　　　1、自由讀課文，畫出生字詞

　　　2、自由交流后，回答以下幾個問題

　　　　(1) 誰建造了諾亞舟?

　　　　(2) 諾亞為什么要建造成方舟?

　　　　(3) 諾亞方舟的作用?

　　三、學習生字，再讀課文

　　　1、出示要求認讀的生字詞，學生自由讀。

　　　　　淹沒　地勢

　　　2、出示帶有這些生字詞的句子進行朗讀，要求讀得正確流利。

　　　　(1) 大水淹沒了村莊和農田，淹沒了城堡和關塞

　　　　(2) 人們紛紛向聲勢高的地方逃命。

　　四、指導書寫

　　五、作業

　　　l、抄寫生字

　　　2、積累自己喜歡的詞語。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　教學目標

　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　　2、能敘述課文的故事

　　教學重點：識生字，會寫“我會寫”中的生字，認識一個新部首

　　教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文

　　教學方法：講練法　討論法．

　　教具：小黑板卡片

　　課型：新授

　　教學過程

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　　一、復習導入

　　　1、學生匯報自己積累的詞語

　　　2、正確、流利地朗讀課文

　　二、鞏固理解課文內容

　　三、故事比賽

　　　　評選最佳小故事能手

　　四、教師小結，布置作業

　　板書設計

　　　　　　　　諾亞方舟

　　　　　　　　水淹沒了村莊和農田　　諾亞　　造方舟　　鴿子帶來水退的消息

　　　　　　　　放動物、植物種子　　　(象征和平與希望)

　　　　　　　　儲備食品

　　教學反思：

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