《吹泡泡》教學設計 (S版三年級上冊)

發布時間：2017-1-12 編輯：互聯網手機版

　　　第1課時

　　教學目標

　　　1、認識生字，理解新詞。

　　　2、了解課文內容，感受吹泡泡給我們生活帶來的歡樂。

　　教材分析

　　　　這篇課文，是著名作家冰心寫自己小時候和小伙伴們吹肥皂泡泡的童年趣事。表達了冰心對自己童年時代快樂生活的留戀之情。要重點引導學生體會作者是怎樣寫吹泡泡的，體會冰心奶奶是怎樣仔細觀察事物，把吹泡泡的過程寫清楚的。

　　教學方法：以讀代講法、圖文結合法

　　教學過程

　　一、出示插圖，導入新課。

　　　　觀察畫面，圖上的小朋友在干什么？他們的心情怎么樣？你是怎么看出來的？

　　二、朗讀課文，理解內容。

　　　1、自由讀課文。

　　　　說說自己喜歡吹泡泡嗎？為什么喜歡吹？

　　　2、分自然段讀，并說出每個自然段的主要內容。

　　　3、組織討論。

　　　　⑴朗讀自己喜歡的句子。

　　　　⑵說說為什么喜歡？

　　　　⑶把自己的體會讀出來。

　　　　⑷理解句子。

　　三、學習生字：

　　　1．認讀生字詞：齊讀生字、詞卡片。

　　　2．強調易錯字：

　　四、布置作業：

　　　　有感情地朗讀全文。

　　　　　　　　　　　　第2課時

　　教學目標

　　　1、理解課文內容，體會冰心奶奶是怎樣把吹泡泡的過程寫具體、寫清楚的。

　　　2、背誦第四、五自然段。

　　教學方法：以讀代講法、圖文結合法

　　教學過程

　　一、復習導入。

　　　　檢查復習生字詞。

　　二、學習第三自然段。

　　　1、自由讀第三自然段，邊讀邊思考，看看作者小時候是怎樣玩吹泡泡的，在書中圈圈畫畫，做上記號。

　　　2、學習“吹泡泡”的語句，理解詞語意思，體會作者用詞正確。

　　　　①出示吹泡泡的句子后，談談哪個動詞用得好？為什么用得好？練讀句子，體會用詞的準確。

　　　　②通過填空練習理解：“慢慢地”吹、“輕輕地”一提、“慢悠悠地”在空中飄游、“輕輕地”扇，用詞準確。

　　　　③感情朗讀吹泡泡的句子。

　　三、學習第四自然段。

　　　1、自由讀第四自然段，自主學習：你最喜歡的哪種泡泡，為什么喜歡？

　　　2、學生匯報交流。

　　　3、指導朗讀。

　　四、學習最后一個自然段。

　　　　自由讀文，思考：冰心奶奶小時候為什么最愛玩吹泡泡的游戲？

　　五、練習背誦4、5自然段

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