《小蘿卜頭》教學(xué)設(shè)計(jì)(西師版三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2017-4-21 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

　　教學(xué)目標(biāo)

　　　1毖Щ岜究9個(gè)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。

　　　2閉確、流利、有感情地朗讀課文。

　　　3痹誒識(shí)涼程中，聯(lián)系上下文和查閱的資料理解關(guān)鍵句，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)小蘿卜頭盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的幸福生活來(lái)之不易。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　　教師：詞語(yǔ)卡片，教學(xué)掛圖，有關(guān)《紅巖》、白公館、小蘿卜頭等的錄像。

　　　學(xué)生：搜集有關(guān)《紅巖》、白公館、小蘿卜頭等的資料。

　　教學(xué)時(shí)間

　　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、交流資料，激趣引入

　　　1笨吻白櫓學(xué)生閱讀小說(shuō)《紅巖》或觀看電影《紅巖》，搜集有關(guān)白公館、渣滓洞、小蘿卜頭的資料，相互交流。

　　　2幣出小蘿卜頭的故事，喚起學(xué)習(xí)欲望。

　　二、初讀課文，檢查識(shí)字

　　　1毖生用自己喜歡的方式自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不加字，不減字，做到正確、流利。

　　　2貝佑錁持諧橄蟪鱟幀⒋剩檢查認(rèn)讀情況。

　　三、再讀課文，了解大意

　　　　學(xué)生再讀課文，邊讀邊想課文講述了一件什么事？

　　四、以圖激情，朗讀理解課文

　　　1 教師出示教學(xué)掛圖，學(xué)生自由朗讀第1~5段。

　　　　　提問(wèn)：這個(gè)故事發(fā)生在什么地方？有哪些主要人物，他們是什么身份？

　　　　　出示重點(diǎn)句：他把書(shū)放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。

　　　　　讀了之后你有什么感受？

　　　2 教師出示小飛蟲(chóng)插圖，學(xué)生仔細(xì)觀察畫(huà)面。

　　　　　教師讀第8段的第一句，相機(jī)出示小飛蟲(chóng)。

　　　　　提問(wèn)：孩子們認(rèn)識(shí)它嗎？你覺(jué)得小飛蟲(chóng)對(duì)你來(lái)說(shuō)是“新事物”嗎？

　　　　　小組里說(shuō)說(shuō)你平時(shí)捉到小飛蟲(chóng)是怎樣對(duì)待它的？

　　　　　過(guò)渡語(yǔ)：為什么小蘿卜頭覺(jué)得小飛蟲(chóng)是“新事物”呢？他又會(huì)怎樣對(duì)待小飛蟲(chóng)呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀第6~12段。

　　　3 教師讓學(xué)生聯(lián)系圖畫(huà)，朗讀第6~12段。

　　　　　提問(wèn)：小蘿卜頭覺(jué)得小飛蟲(chóng)是“新事物”，從這里你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　　　　小蘿卜頭看到小飛蟲(chóng)后是怎么想、怎么做、怎么說(shuō)的？請(qǐng)把相關(guān)的詞語(yǔ)、句子勾畫(huà)出來(lái)。

　　　　　出示重點(diǎn)詞句，學(xué)生動(dòng)作輔助，教師引導(dǎo)感悟小蘿卜頭的心情。

　　　　（1）他追著，跑著，直跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手，叫著。

　　　　（2）“喲，多好看的小蟲(chóng)！”小蘿卜頭尖叫了起來(lái)，伸手捉住了它。

　　　　（3）小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲(chóng)子，唯恐傷害了它。

　　　　（4）他把盒子重新打開(kāi)，輕聲說(shuō)道：“飛吧，你飛呀！”

　　　　（5）小蘿卜頭高興地拍手叫道：“飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！”

　　　　　　指導(dǎo)朗讀。在理解的基礎(chǔ)上讀出小蘿卜頭的內(nèi)心感受。可比賽讀，可齊讀。

　　　4北冉夏愫托÷懿吠范源小飛蟲(chóng)的態(tài)度，在小組里談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　五、拓展升華，啟發(fā)教育

　　　1斃》沙娣閃耍小蘿卜頭為什么那么高興？聯(lián)系上下文和自己查閱的資料，理解“飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家了”“解放了，我們也坐飛機(jī)回去”，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，從中點(diǎn)撥，把學(xué)生的思路引向深處。（板書(shū)：向往自由）

　　　2斃÷懿吠返腦竿實(shí)現(xiàn)了嗎？他為什么沒(méi)能像小飛蟲(chóng)那樣飛出去？結(jié)合你搜集的資料談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　　3畢胂胄÷懿吠范宰雜擅籃玫南蟯，再想想我們今天幸福美好的生活，你有什么感受？又有什么打算呢？

　　　4庇懈星櫚乩識(shí)量撾模讀出小蘿卜頭對(duì)自由的向往。

　　六、課后作業(yè)

　　　1 抄寫(xiě)生字，詞語(yǔ)。

　　　2蓖學(xué)間互相交流了解到的“紅巖”故事，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　　3 綜合實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)展“我與小蘿卜頭比童年”的演講比賽。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　　　　　　　　　　　小蘿卜頭　　向往自由

　　　　　　　　　　　　　插圖

　　　　　　　　　　　　(貼與圖對(duì)應(yīng)的重點(diǎn)句)

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