一、 導(dǎo)入：
1、 同學(xué)們，你們平時(shí) 最愛吃哪些蔬菜？（練習(xí)說話）
2、 今天王老師帶大家到種植蔬菜的地方去看看，你們高興不高興？（出示插圖）
3、 仔細(xì)觀察圖，說一句完整的話。
4、 同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，今天我們就要學(xué)習(xí)識(shí)字二的《菜園里》一課。（板書課題：菜園里）
二、 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：
1、 王老師這里準(zhǔn)備了許多蔬菜，小組長(zhǎng)帶著組員來(lái)認(rèn)認(rèn)這些菜，仔細(xì)觀察，也可以摸摸，開始吧。
2、 誰(shuí)愿意把你看到的，摸到的說一說。
3、 請(qǐng)同學(xué)們拿出詞語(yǔ)卡片讀讀這些蔬菜的名稱，自己拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。
4、 剛才大家已經(jīng)自己讀了詞語(yǔ)，你們?cè)敢獠辉敢庠谛〗M里讀？
小組里選擇喜歡的方式再讀詞語(yǔ)。
哪個(gè)組愿意到前面來(lái)讀，先說說怎么讀的。（請(qǐng)2-3組讀）
5、 大家想不想玩認(rèn)詞游戲呀？你想玩什么？
小組里商量一下就開始吧。
6、 剛才同學(xué)們讀了詞語(yǔ)，又玩了認(rèn)詞游戲，都認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)了嗎？
誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶著大家讀？（請(qǐng)三位同學(xué)分別領(lǐng)讀三行詞語(yǔ)）
7、 現(xiàn)在王老師要考考大家，火車火車嗚嗚開，開到第X組。（開火車讀詞語(yǔ)）
8、 誰(shuí)在家里幫媽媽買過菜？你們真是好孩子，今天媽媽要加班，請(qǐng)你來(lái)幫媽媽買菜，媽媽寫了一張條子放在籃子里，你按媽媽的吩咐去買菜。（請(qǐng)三人來(lái)做游戲）
他們都買好了，我們來(lái)檢查檢查買得對(duì)嗎？
請(qǐng)這三位同學(xué)帶著大家讀他們手中的詞語(yǔ)。
9、 大家看王老師這有這么多蔬菜，簡(jiǎn)直可以開一個(gè)蔬菜商店了，誰(shuí)愿意當(dāng)小售貨員，介紹介紹這些菜。
三、 學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字：
1、 現(xiàn)在小組長(zhǎng)拿出生字卡片，和你的組員一起讀讀，注意讀準(zhǔn)字音，有不會(huì)的可以請(qǐng)教組里的同學(xué)。
2、 哪個(gè)組愿意到前面來(lái)讀？
3、 今天我們又交了7個(gè)生字朋友，同學(xué)們?cè)谏钪幸部吹搅诉@些生字朋友，把你們找到的說一說。（生出示找到的包裝袋、報(bào)紙等）
4、 這些字還想交更多的朋友，誰(shuí)能幫幫他們？（任選生字組詞）
四、 寫字：
1、 今天我們還要學(xué)寫兩個(gè)字。（出示“卜”“心”）認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？
2、 學(xué)習(xí)“卜”：
（1） 你是怎么記住這個(gè)字的？
（2） 仔細(xì)看，寫這個(gè)字需要注意什么？
（3） （出示“卜”的書寫動(dòng)畫）仔細(xì)看，伸出手指寫一寫，再看一遍。
（4） 打開書，描寫這個(gè)字，再寫一個(gè)。
3、 學(xué)習(xí)“心”：
（1） 在“心”字中有一個(gè)新筆畫，叫“臥鉤”（學(xué)生跟讀）。
（2） （出示豎彎鉤和臥鉤）臥鉤和我們?cè)?jīng)學(xué)過的豎彎鉤有什么區(qū)別？
伸出手寫一寫。
（3）（出示“心”字）大家看“心”字有幾個(gè)點(diǎn)？這三個(gè)點(diǎn)的方向一樣嗎？（對(duì)，向左寫的點(diǎn)叫左點(diǎn)，那向右寫的點(diǎn)呢？）
（5） 下面我們一起來(lái)看看“心”的筆順。（放演示動(dòng)畫）
（6） 師范寫：注意第一個(gè)右點(diǎn)寫在臥鉤里，最后一點(diǎn)寫在臥鉤外面。
（7） 生練寫。
（8） 評(píng)價(jià)。利用投影打出學(xué)生的字：看看他們寫得哪好哪不好。
五、 拓展：
1、 今天，我們一起到菜園里，認(rèn)識(shí)了九種蔬菜及他們的名稱，你還見過哪些蔬菜，用一句話介紹介紹。
2、 這節(jié)課你有什么收獲？
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