教學(xué)要求
1、聆聽音樂，感受十二生肖動物的形象特征，并能用動作模仿表現(xiàn)其中的部分動物。
2、用自然的聲音、詼諧的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
教學(xué)重難點
1、記住歌詞，用活潑、有趣的口吻來演唱歌曲，并能設(shè)計簡單的表演方式。
2、注意歌曲中的八分休止符音斷氣連。
教材分析
歌曲輕快活潑、富有詼諧情趣的兒童歌曲，一段體，二四拍。歌詞簡明，曲調(diào)歡快跳躍，歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動物形象。
教具學(xué)具
音樂教學(xué)磁帶、鋼琴、打擊樂器。
突
破
舉
措
教學(xué)活動內(nèi)容與主要問題的設(shè)置 學(xué)生活動方式
教師活動要點
教學(xué)意圖
一、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)新歌。
1、新學(xué)期寄語。
2、導(dǎo)入歌曲
師：小朋友們，新年到，動物樂園里可熱鬧了，讓我們一起聽聽十二生肖為大家演唱的歌曲。
師：你聽到歌曲里唱了些什么？
3、復(fù)聽歌曲，體會歌曲的情緒。
二、學(xué)習(xí)新歌，處理歌曲。
1、學(xué)生跟老師一起有情趣地朗讀歌詞。
2、輕聲跟錄音來演唱歌曲。
聽歌曲。
學(xué)生回答：按順序唱出了十二生肖和它們的特點。
齊讀歌詞。
引導(dǎo)學(xué)生聽范唱錄音，讓學(xué)生初步感受歌曲的情緒。
教師鋼琴伴奏，中速，學(xué)生看譜演唱。
聽音樂，感受歌曲，模唱準(zhǔn)歌曲。
突
破
舉
措
3、體會歌曲的節(jié)拍，再唱歌曲。
4、聽教師演唱，體會歌曲的情緒。
教師將歌曲容易錯的地方提出來，讓學(xué)生通過模唱掌握。
5、在基本學(xué)會此歌后，采用分角色演唱。
師生“接龍唱法”演唱歌曲。
6、用自然的聲音、詼諧的情趣完整地演唱歌曲。
三、歌表演。
1、師：小動物真有趣，老師也想表現(xiàn)可愛的小動物。
2、請你們編動作演一演，好嗎？
3、教師再次范唱，學(xué)生按動物出現(xiàn)的順序表演動作。
4、學(xué)生一起表演歌曲。
5請學(xué)生上臺表演，加以激勵。
四、總結(jié)。
請同學(xué)們在課后收集有關(guān)十二生肖的來歷的故事和生肖動物的謎語、故事等，同學(xué)間采集分享。 學(xué)生：說一說歌曲的節(jié)拍。
師生接龍演唱歌曲。
學(xué)生討論，教師指導(dǎo)。
學(xué)生展示。 介紹歌曲的節(jié)拍及強弱規(guī)律。
對學(xué)生演唱中的不熟悉處加以鞏固，出錯處加以糾正。（休止符的地方音斷氣連）
教師歌表演。
教師演唱，學(xué)生跟著音樂演一演。
教唱歌曲中不斷關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生唱好歌曲。
接龍唱等形式不斷鞏固。
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