課 題 識(shí)字1 課 型 識(shí)字課
教學(xué)目標(biāo) 1、 會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)生字：宜 實(shí) 色 華、谷、金、盡、層、豐、壯2、 正確流利地朗讀課文。3、 積累有關(guān)秋天的詞語(yǔ)。
重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)11個(gè)生字，會(huì)寫生字6個(gè)。難點(diǎn)：積累有關(guān)秋天的詞語(yǔ)。
教時(shí)數(shù) 2 教具準(zhǔn)備 生字卡片 金秋時(shí)節(jié)的圖畫
分課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 第一課時(shí)1、 會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。會(huì)寫4個(gè)生字：宜 實(shí) 色 華2、 正確流利地朗讀課文。第二課時(shí)1、 鞏固生字11個(gè)，會(huì)寫生字6 個(gè)。2、 閱讀帶有本課生字的短文，或同步閱讀上的短文。3、 積累有關(guān)秋天的詞語(yǔ)。
教學(xué)過程 第一課時(shí)一、 說金秋1、 同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？2、 出示圖畫：你知道這里是什么季節(jié)？這什么？你最喜歡秋天的什么。3、 出示句子：過了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的圖畫。二、 自由讀課文1、 復(fù)習(xí)春天的詞語(yǔ)：春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇2、 那么，秋天里你有什么好的詞語(yǔ)來說說春天的景色。3、 自由學(xué)習(xí)秋天的詞語(yǔ)。4、 指名讀，糾正不正確的讀音。5、 同桌對(duì)讀，四人小組輪流讀。6、 比賽讀。齊讀 設(shè)計(jì)意圖
教學(xué)過程 三、 朗讀感悟。1、 教師范讀，學(xué)生邊聽邊想畫面。交流，說說你眼前出現(xiàn)了什么畫面？你是聽了哪個(gè)詞語(yǔ)才有這樣的畫面？（估計(jì)學(xué)生會(huì)先聽懂大雁南飛、五谷豐登、瓜果飄香等比較感性的詞，這時(shí)可以讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D片找一找）2、 自己讀課文，看看還有哪些詞語(yǔ)不太理解，需要向別人請(qǐng)教。3、 交流有關(guān)詞語(yǔ)，說說各自的理解，比如：秋高氣爽 春華秋實(shí) 秋收冬藏4、 學(xué)生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然，整體感悟詞語(yǔ)的意思。四、 認(rèn)一認(rèn)生字。1、 出示生字，自主認(rèn)讀。2、 開火車讀生字。五、 寫生字 第二課時(shí)一、 鞏固生字：1、 生自由試讀詞語(yǔ)，讀不出的問同座。2、 分組互助讀詞語(yǔ)。3、 出示生字，學(xué)生自主認(rèn)讀。4、 開火車 讀生字。二、 在讀中鞏固生字。1、 選詞語(yǔ)，讀詞語(yǔ)。出示圖片，選出與圖上景色相對(duì)應(yīng)的本課詞語(yǔ)讀一讀。2、 分小組讀“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，讀一讀。三、 在應(yīng)用中鞏固識(shí)字。1、 給生字找朋友。2、 讀帶有生字的短文，鞏固生字。四、 寫中鞏固生字。自己看看這些學(xué)過的字，說說這些字有什么特點(diǎn)。教師示范寫，說說還有哪里 不夠好。
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