本單元要求學(xué)生“不但要從課文中識字，還要在自己的生活環(huán)境中識字，并開展一些語文活動。”因此我對《我的家》這一課做如下設(shè)計： 先由本單元“語文天地”中“金鑰匙”的內(nèi)容--丁丁幸福的一家人，引入到冬冬的家，觀察冬冬家后練習(xí)說話；接著在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上認(rèn)讀文中的詞語及句子，在此基礎(chǔ)上認(rèn)讀本課的一、二類字，并以多種形式鞏固生字，拓展識字空間；然后以“摘果子，做拼盤”的游戲進行一句完整的話及變句的訓(xùn)練；接下來，讓學(xué)生和同座進行“爸爸媽媽是怎樣愛我的”交流后，將課前準(zhǔn)備好的和家人在一起的溫馨時刻的相片或圖畫與周圍的同學(xué)老師交流分享，加深對家的情感體驗，并有感情地朗讀全文；最后進行
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