陳書文言文閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成16～20題。（19分）
周文育，字景德，義興陽羨人也。少孤貧，本居新安壽昌縣，姓項氏，名猛奴。年十一，能反覆游水中數(shù)里，跳高五六尺，與群兒聚戲，眾莫能及。義興人周薈為壽昌浦口戍主，見而奇之，因召與語。文育對曰：母老家貧，兄姊并長大，困于賦役。薈哀之，乃隨文育至家，就其母請文育養(yǎng)為己子，母遂與之。及薈秩滿①，與文育還都，見于太子詹事周舍，請制名字，舍因為立名文育，字景德。命兄子弘讓教之書計。弘讓善隸書，寫蔡邕《勸學(xué)》及古詩以遺文育，文育不之省也，謂弘讓曰：誰能學(xué)此，取富貴但有大槊耳。弘讓壯之，教之騎射，文育大悅。
司州刺史陳慶之與薈同郡，素相善，啟薈為前軍軍主。慶之使薈將五百人往新蔡懸瓠②，慰勞白水蠻，蠻謀執(zhí)薈以入魏，事覺，薈與文育拒之。時賊徒甚盛，一日之中戰(zhàn)數(shù)十合，文育前鋒陷陣，勇冠軍中。薈于陣戰(zhàn)死，文育馳取其尸，賊不敢逼。及夕，各引去。文育身被九創(chuàng)，創(chuàng)愈，辭請還葬，慶之壯其節(jié)，厚加赗③遺而遣之。葬訖，會廬安興為南江督護，啟文育同行。累征俚獠④，所在有功，除南海令。安興死后，文育與杜僧明攻廣州，為高祖所敗，高祖赦之，語在《僧明傳》。
后監(jiān)州王勱以文育為長流參軍，深被委任。勱被代，文育欲與勱俱下，至大庾嶺，詣卜者，卜者曰：君北下不過作令長，南入則為公侯。文育曰：足錢便可，誰望公侯。卜人又曰：君須臾當(dāng)暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗。其夕，宿逆旅，有賈人求與文育博，文育勝之，得銀二千兩。旦日辭勱，勱問其故，文育以告，勱乃遣之。高祖在高要聞其還也大喜遣人迎之厚加賞賜分麾下配焉。（選自《陳書》，有刪節(jié)）
【注】①秩滿：官吏任期屆滿。②懸瓠（xuáhù）：古城名。③ 赗(fèng)：給送葬者助葬的物品。④俚獠：古代少數(shù)民族的名稱。
16．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A．薈哀之，乃隨文育至家 哀：同情
B．素相善，啟薈為前軍軍主 善：贊許
C．及夕，各引去 引：退卻
D．勱問其故，文育以告 故：緣故
17．下列各組句子中，加點的詞的.意義和用法都相同的一組是（ ）
A．兄姊并長大，困于賦役 青，取之于藍
B．蠻謀執(zhí)薈以入魏 伏惟圣朝以孝治天下
C．南入則為公侯 不者，若屬皆且為所虜
D．文育以告，勱乃遣之 項伯乃夜馳之沛公軍
18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．周文育本姓項，名叫猛奴，周薈見到他時認(rèn)為他是個奇特的人，于是便向自己的母親請求把他收為養(yǎng)子。后來，改姓周，名文育，學(xué)習(xí)騎射。
B．弘讓教周文育寫字和算術(shù)，但周文育不以為然，認(rèn)為博取功名只要有長矛就可以了。弘讓聽后大為贊賞，于是便教周文育騎馬射箭。
C．陳慶之派周薈慰勞白水蠻人，但蠻人卻密謀活捉周薈送給魏，事情泄露后，周薈和周文育率兵抵抗。結(jié)果，周薈戰(zhàn)死，周文育身上也多處受傷。
D．王勱的職務(wù)被別人替代后，周文育想要和王勱一同北下，但走到大庾嶺時聽信了卜人的話而返回，受到高祖的熱烈歡迎。
19. 用／給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分）
高 祖 在 高 要 聞 其 還 也 大 喜 遣 人 迎 之 厚 加賞 賜分 麾 下 配 焉
20.把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
（1）弘讓善隸書，寫蔡邕《勸學(xué)》及古詩以遺文育，文育不之省也。（4分）
（2）君須臾當(dāng)暴得銀至二千兩，若不見信，以此為驗。（3分）
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