《夢(mèng)溪筆談》文言文習(xí)題及答案
閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成下面題目。（9分）
曹瑋知①鎮(zhèn)戎軍日，嘗出戰(zhàn)小捷，虜兵引去。瑋偵虜兵去已遠(yuǎn)，乃驅(qū)所掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失部伍。其下憂之，言于瑋曰：“牛羊無(wú)用，徒②縻軍。不若棄之，整眾而歸。”瑋不答，使人候。虜兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之。瑋愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，使人謂之曰：“蕃軍遠(yuǎn)來(lái)必甚疲，我不欲乘人之怠，請(qǐng)休憩士馬，③少選決戰(zhàn)。”虜方苦疲甚，皆欣然，嚴(yán)軍歇良久。瑋又使人諭之：“歇定可相馳矣。”于是各鼓軍而進(jìn)，一戰(zhàn)大破虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：“吾知虜已疲，故為貪利以誘之。比其復(fù)來(lái)，幾行百里矣，若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負(fù)。遠(yuǎn)行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。”
（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談》，摘自《中華活頁(yè)文選》）
注：①鎮(zhèn)戎軍，地名。②縻（mí），束縛。③少選，一會(huì)兒。
小題1:解釋下列句中劃線的字。（2分）
（1）徒縻軍 （2）瑋不答，使人候
（3）瑋又使人諭之 （4）人氣亦闌
小題2:下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．整眾而歸/聞瑋利牛羊而師不整B．其下憂之/吾以此取之C．乃止以待之/故為貪利以誘之D．不若棄之/若小憩，則足痹不能立小題3:翻譯文中畫線的句子。（2分）
（1）歇定可相馳矣。
（2）比其復(fù)來(lái)，幾行百里矣。
小題4:兩軍對(duì)峙時(shí)，曹瑋讓人告訴敵軍“請(qǐng)休憩士馬，少選決戰(zhàn)”，對(duì)方面色“欣然”，請(qǐng)你琢磨一下：對(duì)方心里會(huì)怎么想？曹瑋心里又是怎么想？（3分）
參考答案：
小題1:（1）只是（2）偵察（3）告訴（4）殘，盡
小題1:C（3分）
小題1:（1）休息好了，可以相互驅(qū)馬進(jìn)攻了 （2）等到他們?cè)賮?lái)，接近行走百里了（4分，每小題2分意思正確即可，關(guān)鍵詞“相馳”“比”“幾”譯錯(cuò)酌情扣分）
小題1:對(duì)方的想法：連趕了上百里路，確實(shí)疲乏了，這樣正好。呵呵，這個(gè)曹瑋，人稱善于用兵，看來(lái)也是浪得虛名啊！曹瑋的想法：遠(yuǎn)行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之。
小題1:本題考查學(xué)生對(duì)文言字詞的'理解能力。理解文言字詞的意思，除了要根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字詞的特殊用法，比如“徒”“闌”這兩個(gè)字，同時(shí)還要注意從課本中尋找詞語(yǔ)意思的“根”。
小題1:本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思和用法的理解能力。A．整眾而歸（表順承）/聞瑋利牛羊而師不整（表轉(zhuǎn)折）B．其下憂之（代詞，代曹瑋）/吾以此取之（代詞，代敵軍）C．乃止以待之（代詞，代敵軍）/故為貪利以誘之（代詞，敵軍）D．不若棄之（如）/若小憩，則足痹不能立（如果），故選“C”。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯時(shí)除了要抓住“馳”“比”“復(fù)”“幾”等關(guān)鍵字即可，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的成分。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。對(duì)方的想法可以根據(jù)曹瑋部下說(shuō)的話以及“瑋又使人諭之：“歇定可相馳矣。”這句話來(lái)揣摩，曹瑋所想可以根據(jù)“徐謂其下曰”以下的內(nèi)容來(lái)分析。
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