八年級文言文復(fù)習(xí)整理《五柳先生傳》
八年級文言文復(fù)習(xí)整理《五柳先生傳》
本文視為作者的自傳，以第三人稱，從五柳先生的.身份和稱號寫起，重點描寫了他的生活、性格特點，描述出一個安貧樂道，抱樸存真，不追求榮華富貴的隱士形象。表達(dá)了作者不想與世俗同流合污來取得富貴，安貧樂道，獨善其身的情感。在寫法上多用否定句，突出了作者與世俗的格格不入以及他對高潔志趣和人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也是文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來生動活潑，引人入勝。
A 字音：輒[zhe] 簞[dan] 儔[chou] 觴[shang ]
B 詞語：會意：指對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會；會，體會，領(lǐng)會。
造飲輒盡：去喝酒就喝個盡興；輒，就。 其在必醉：希望一定喝醉；期，期望。
不求甚解：指讀書要領(lǐng)會精神實質(zhì)，不必咬文嚼字�，F(xiàn)在多指只求懂得個大概，不求深刻了解。
古今異義：
①造：往、到，造飲輒盡；今常用于“創(chuàng)造”“制造”等義。
�、谫潱簜饔浗Y(jié)尾處評論性文字。今常用于“贊美”、“夸贊”等義。
一詞多義：
�、僖裕喊眩蛞詾樘栄�；憑借，以此自終。 ②之：代詞，他，或置酒而招之；助詞，譯為“的”，無懷氏之民歟？ ③言：說話，說，閑靜少言；言語，話，黔婁之妻有言。 ④其：代詞，他，親舊知其如此；語氣詞，表示揣測、反問，其言茲若人之儔乎？
�、萑纾骸臉幼�，晏如（安然自若的樣子）；像，親舊知其如此。
詞語活用：
�、僖嗖辉斊湫兆郑涸�，形容詞作動詞，詳細(xì)地知道。 ②親舊知其如此，或置酒而招之：親舊，形容詞作動詞，親戚朋友。
�、垡詷菲渲荆簶�，形容詞使動用法，使…樂。
特殊句式及重點句子翻譯：
省略句：①性嗜酒，家貧，不能常得。 （應(yīng)為“先生性嗜酒，家貧，不能常得�！毕壬韵矚g喝酒，家中貧窮不能經(jīng)常有酒喝。）
�、谝蛞詾樘栄�。（應(yīng)為“因以為號焉�！弊g：于是就把（五柳）作為號了。）
倒裝句：①先生不知何許人也。 （應(yīng)為“不知先生何許人也”，譯：這位先生不知道是什么地方的人。）
�、诓黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴。 （“于貧賤”“于富貴”介詞結(jié)構(gòu)后置，譯：不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發(fā)財做官。）
翻譯：既醉而退，曾不吝情去留。 譯：已經(jīng)醉了便回家，沒有留戀之情�！霸庇迷凇安弧鼻�，加強否定語氣；吝情，舍不得；去留，意思是留；表現(xiàn)五柳先生態(tài)度率真，來了就喝酒，喝完就走。
【八年級文言文復(fù)習(xí)整理《五柳先生傳》】相關(guān)文章：
五柳先生傳復(fù)習(xí)教案04-30
五柳先生傳復(fù)習(xí)教案08-25
五柳先生傳的文言文02-26
《五柳先生傳》的文言文翻譯06-19
五柳先生傳文言文翻譯03-30
五柳先生傳文言文的翻譯04-03
《五柳先生傳》文言文及翻譯04-03
五柳先生傳的文言文翻譯04-02
《五柳先生傳》文言文翻譯04-11