疑人竊履文言文訓練習題及答案

時間：2021-07-07 12:37:47 文言文我要投稿

疑人竊履文言文訓練習題及答案

　　昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履。”遂與之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請為以如初。”

疑人竊履文言文訓練習題及答案

　　【注釋】①踵：到，走到。②繆：同“謬”，錯誤，荒謬。

　　【小題1】解釋下列劃線詞語：

　　①適使其仆市履于肆（） ②而以竊履進（）

　　③見其履在楚人之足（） ④遂與之絕（）

　　【小題2】文中劃線句子劃分2處停頓。

　　昔楚人有宿于其友之家者

　　【小題3】請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

　　①（2分）吾固疑之，果然竊吾履。

　　②（2分）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（選自《晏子使楚》）

　　【小題4】你認為友人是一個怎樣的人？并請結合你的生活體驗加以評價。

　　答案

　　【小題1】①讓，派遣，命令。②用，拿，把。③他的，指友人的。④斷絕，絕交。

　　【小題2】昔 / 楚人 / 有宿于其友之家者（2分）

　　【小題3】①我本來（就）懷疑你，果然（是你）偷了我的鞋。②略

　　【小題4】答：友人是一個知錯就改的人（1分），在我們的生活中，往往也會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們如果能在了解事情的真相后勇于承認并改正錯誤，這也是難能可貴的。（適當展開1分）

　　解析

　　【小題1】試題分析：文言詞匯的理解釋義應準確，這里實詞“使”是“派遣”；“絕”是“絕交”；虛詞“以”是動詞，用，把；“其”是代詞，“他的”。

　　考點：本題考查學生理解文言詞語意思的能力。

　　點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。

　　【小題2】

　　試題分析：這里應根據(jù)句意，主謂結構來進行劃分，“昔”前置的時間狀語，“楚人”主語，均單獨停頓。

　　考點：這里考查學生文言文斷句能力

　　點評：學生的斷句能力，一定按內容和結構來進行劃分。有時可以注意一些起斷句作用的虛詞，如：“蓋”“夫”等一般用在句首，“而”“則”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。

　　【小題3】

　　試題分析：翻譯文句應注意重點詞語的翻譯和古代句式的調整，這里應注意（1）“固”“竊”（2）“熙”“病”等詞語的理解。

　　考點：這是對文言文語句的理解與翻譯考查

　　點評：理解并翻譯文言文語句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風格的情況下用現(xiàn)代漢語的形式表達出來。翻譯文言文要遵循“信”“達”“雅”三個原則。翻譯文句是各級各類考試的重點類型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。

　　【小題4】

　　試題分析：故事中的友人能在了解真相后，勇于承認錯誤，這就是所謂知錯就改的人，生活中應給與這些人以更多的'改正機會，這都是應當提倡的。

　　考點：這里考查的是對人物的評價。

　　點評：學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。可以從原文中直接摘取對人物的評價性詞語；也可以結合文章中描寫的重點，自己概括總結；還可以遵循“找原文——細分析——得結論”思維的過程。學生學會結合文本內容來進行具體分析能從原文中找出依據(jù)。

【疑人竊履文言文訓練習題及答案】相關文章：