財主的兒子識字現(xiàn)代文閱讀答案

時間：2023-12-05 11:10:15 王娟閱讀答案我要投稿

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　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編為大家收集的財主的兒子識字現(xiàn)代文閱讀答案，希望對大家有所幫助。

財主的兒子識字現(xiàn)代文閱讀答案

　　財主的兒子識字現(xiàn)代文閱讀答案1

　　一個財主請了一位老師教兒子識字。第一天老師教寫“一”字，財主的兒子很快學(xué)會了，并且記住了“一”字就是“一橫”。第二天老師教寫“二”字，財主的兒子又很快就學(xué)會了，并且記住了“二”字就是“兩橫”。第三天老師教寫“三”字，財主的兒子也很快學(xué)會了，并且記住了“三”字就是“三橫”。財主的兒子馬上請父親辭退老師，說他已經(jīng)學(xué)會寫字了。

　　過了幾天，財主要請一位姓萬的朋友到家里做客，讓兒子寫請?zhí)：⒆釉跁坷锎艘惶爝€沒出來。財主問兒子：“你寫好了嗎？”兒子嘆了口氣說：“這萬字也太難寫，我寫了一天才寫完三千，離萬還差得遠呢！”財主很奇怪，湊近一看，桌上一張張紙上全寫滿了密密麻麻的“一”。財主當(dāng)場氣暈了過去。

　　練習(xí)

　　1．請你給短文擬一個標(biāo)題。

　　2．在括號里填上合適的詞。

　　一（）財主一（）老師一（）白紙一片（）

　　一塊（）一座（）

　　3．你知道財主為什么氣暈了過去嗎？

　　參考答案：

　　1．財主的兒子識字

　　2．個位張葉子糖山

　　3．“略”

　　道理

　　告訴我們：不能以偏概全，驕傲自滿，學(xué)習(xí)要認真，不能一葉障目，盲人摸象。

　　財主的兒子識字現(xiàn)代文閱讀答案2

　　從前有個土財主，想叫兒子識個字，請來一位教書先生。先生把著學(xué)生的筆桿兒，寫一橫，告訴是個“一”字；寫兩橫，告訴是個“二”字；寫三橫，告訴是個“三”字。學(xué)到這里，兒子就告訴父親說：“我已經(jīng)學(xué)會了寫字，不用先生再教了。”于是，財主就把教書先生給辭退了。一天，財主要請一位姓萬的朋友，叫兒子寫張請?zhí)？墒牵攘死习胩欤膊灰妼憗恚腿ゴ邇鹤印鹤颖г拐f：“你不識字，不知道寫字有多難。這個人姓什么不好，偏偏姓萬，我從清早一直寫到現(xiàn)在，手都寫困了，才剛剛寫完三千橫！”從教學(xué)的過程來說，不管學(xué)什么，教的人總要從易而難，逐步深入地把知識教給學(xué)生。因此，好的教師在開始的時候，應(yīng)該給學(xué)生一個印象，覺得入門不難，往后才能越學(xué)越有信心。而學(xué)生如果自命不凡，看到入門很容易，就把老師一腳踢開，那么，他就什么也學(xué)不成。正如那個財主的兒子一樣，他以為從此不必再請老師了。殊不知他根本還不曾入門，只學(xué)會了“一、二、三，”對于所謂“六書”等起碼的知識一點也不懂，所以他父親叫他給姓萬的親友寫請?zhí)汪[笑話了。實際上，“一、二、三”這三個字的確很好認，而從“三”到“萬”，文字結(jié)構(gòu)上卻經(jīng)過了復(fù)雜的變化。要懂得這些變化，也好像其他各種知識一樣，必須逐漸學(xué)習(xí)，并且需要老師教，不是只憑什么天才就可以很快學(xué)會的。如果完全沒人教，倒很可能什么也學(xué)不會。我們之所以應(yīng)該重視教師的作用，理由也就在此。

　　練習(xí)

　　【小題1】第三段中“從‘三’到‘萬’，文字結(jié)構(gòu)上卻經(jīng)過了復(fù)雜的變化”，這“復(fù)雜的變化”是指（）

　　A、筆畫增加

　　B、筆畫減少

　　C、構(gòu)字特點

　　D、字體演變

　　【小題2】這三段文字闡述的主要觀點，理解正確的一項是（）

　　A、學(xué)習(xí)要循序漸進。

　　B、學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)重視教師的作用。

　　C、學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)謙虛謹慎。

　　D、學(xué)習(xí)應(yīng)點滴積累。

　　【小題3】這兩段文章結(jié)合“從‘三’到‘萬’”的故事內(nèi)容展開論述“教”與“學(xué)”的問題，對作者行文思路理解正確的一項是（）